薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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颱風過後 夏蟬持續唱誦著炎熱的信息 校園裡的一株大榕樹卻耐不住幾番風雨的摧殘 怦然倒下 斜躺在另一株大榕樹身上
一隻領角鴞媽媽似乎在這場巨變當中受到極大的驚嚇 慌亂中 再也找不到自己位在大樹幹上的熟悉巢洞
也連帶地 拋棄了三隻仍在巢中嗷嗷待哺的幼雛

這場天然災害造成的棄養 自此決定了三隻領角鴞寶寶分道揚鑣的命運....

來到寄養家庭

其中體型最小的一隻 禁不住飢餓與好奇心的驅使 首先離巢了
一位學妹在上課的半途中發現了頂著一身毛茸茸 駁雜的羽毛 還不具飛行能力的牠
大概是在離巢落地時扭傷了頸子 頭總是垂向一邊 有時甚至是顛倒著觀看我們和整個世界
這樣一隻受傷的小貓頭鷹 讓人對牠在野外的適應能力既擔憂又憐惜
實驗室成員討論過後 最後決定將牠送到一個賣賞鳥裝備的店 讓同為鳥會會員的老闆夫婦收養

隔天 在同一處附近 第二隻領角鴞寶寶竟然也離巢了 我們實驗室成員決定嘗試收養牠看看

第三天 長得最好的那隻小貓頭鷹在巢中久久等不到媽媽 也決定離巢 被人撿到送去野鳥學會 鳥會交給了一位有著豐富救傷經驗的先生

 (未完 待續)

我幾度想下筆繼續這個故事 卻總是為牠們的遭遇哽咽 ..... 

從幫孩子們講述大眼睛三姊弟的故事 乘興製作紙偶道具 到設計及縫製襪子貓頭鷹娃娃 我常在內心不斷回溯著大眼睛一家人的際遇 想到牠們原是手足至親 卻因為進入不同的寄養家庭 難得見面時卻如同陌路 也因為教養的方式殊異 往後也有了不一樣的命運 想來真是不勝唏噓

若是牠們不曾遭逢那場自然災變 在野外 在領角鴞媽媽的餵養與循循善誘下成長的大眼睛和小乖  有可能會建立我和孩子們想像中的 如此親密的手足親情嗎? 又或者 會是既互相支持 又彼此競爭的關係呢?

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