徐素玫 www.作文.tw
在我教學的經驗中，曾經看過一些「有目無睹」的孩子，我相信有的家長有這樣的經驗：我的孩子不比別人笨，也知道要讀書，但是看過的東西很快就忘，明明教了很多遍，考出來還是錯，而且再三告訴他做完題目要檢查一下有沒有疏漏的，他不是漏看了這題，就是漏看那題，到底我的孩子出了什麼問題呢？
說到這兒，就令我心痛，前不久大女兒的數學考試就因為「沒看到」「看不清楚」，白白扣了十分。
「為什麼不看清楚？」我生氣的問。
「我忘了戴眼鏡，所以108和180、112和211這些數字我都看不清楚，覺得它們長得一模一樣。」女兒義正嚴辭的為自己申辯。
我家的兩個女兒都有嚴重的散光，而這個問題是他們上了幼稚園中班才發現的。老二自幼邏輯能力很強，所以聽、說的能力都不錯，以至於我們都不曉得她的視力有問題。老三兩歲時我們發覺她的學習遠不如哥哥姊姊，和姊姊差一歲八個月的她教了無數次的「羊」「牛」「馬」，她一個也認不得，我總覺得她一點也不專心，拿圖片給她看，看了幾百回，她還是指著牛說是羊，是豬，是狗。語言的表達更是令人擔憂，一歲時的老哥，就會告訴我他要帶他那尚在包尿布的女朋友去SOGO喝咖啡，兩歲時的老二不但會自創故事，說的笑話讓你笑到不行，偏偏她像六個月大的寶寶只會叫爸媽、姊姊，還有ㄋㄟㄋㄟ。為她的「狀況」我們真是煩惱得不得了，如果她能夠閱讀，我就能夠教她，偏偏她視若「無」睹。
有一天我靈機一動，改變教學方式，既然她「看」不見，那就從聲音開始學起吧！
「妹妹，這個全身的毛白茸茸的動物叫聲是『咩－咩－咩－』，牠就是羊。」說完我就學羊叫了幾聲，小姊姊也在旁邊感興趣的學羊叫，我發現她立刻能用聲音來分辨什麼是羊。我興奮極了，又接著教她牛、豬、馬。
「來，把手放在媽嗎的鼻子上並捏緊，我們一起來學牛伯伯的叫聲。哞－哞－哞－」姊姊在一旁充當小老師，一邊學各種動物的叫聲，一邊鼓勵妹妹加入。嘿，從此以後，我們家成了動物園啦！在我家隨時可以聽到各種動物的叫聲－－「汪汪汪」「喵喵喵」「嘶嘶嘶」「嗥嗚－嗥嗚－」，孩子們更扮演起各種動物。
「幹嘛在地上爬？」我問。
「我是小馬啊！」她頭也不抬的跟著姊姊的屁股後面跪在地上走。
一天，該睡午覺了，我到處都找不到她，最後才發現她窩在隱密處。「為什麼睡在椅子下面？衣服穿在你們身上都髒兮兮的了。」我裝出不高興的樣子。
「媽嗎，小動物都是睡在洞裡的啊！」她一臉天真的回答。
幸好我藉由聲音的學習來開啟孩子的閱讀，從當中她發現世界上原來有許多的動物，而且每一種動物都不同，生活習性也不同，雖然她們在四五歲時做視力檢查才發現有嚴重的散光，但是因著閱讀，她們的智能都有很好的發展。我常為此感謝上帝讓我能及早找到恰當的方法教孩子，所以我常常告訴家長：不要氣餒，儘早發現孩子的問題，給予適當的刺激和教導，孩子都會有很好的發展，即便孩子上了國小，用對方法刺激他的大腦，都來得及補救，而且他日後的表現不會比別人差。願上帝祝福你，賜下智慧和啟示的靈讓你看見孩子的需求，並給予他「正確的」幫助，使他成為傑出的人才。
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