Isaac Asimov
『你要不要被複製？』
貓頭鷹書房 出版
ISBN 957-469-470-4
不愧是十五歲便讀完高中的人，想來慚愧。當我才剛考完高中聯考，期待即將邁入高中生活的時候，他已經讀完高中了。這會兒我在這寫些言不及義的感想時，他已經正式發表了第一篇科幻小說。嗯...這再度證明了我不只是極其普通的人，而且是多到可以丟出宇宙的廢物。
但當然不只這些感言，他不只作為一個『路標』，也十分銳利的闡明了自己的弱點--他害怕學一台文字處理機的用法--哈哈，對於目前正用著網路聽廣播，愉快的用一台一點多kg的筆記型電腦打字的我來說，真是一大樂事。不過各位一定猜想的到我要是夠聰明，那麼我實在應該立刻想到或許那正是我以後的處境，只是也許我害怕的是無所不在的新型全擬真電腦或基因建檔--更不要說我現在就已經嚇得不敢碰的基因食品。
至於科西莫夫提到的教育亦令我感觸良多，他所說的『似曾相識』，或許不偏不倚正是我過去的教育。實在話，一直到讀過這本書的後幾篇我才真正明白，為什麼許多教育學者堅持要讓小孩發展創造力，當然這不單純基於以前我總是下意識認為：創造力就是好的啊！該有什麼疑問呢？更是因為我的創造腦力早就被壓縮到接近無限小...如今機器發展無限的世界，我們需要的不再是一匹匹的牛馬...當然，我們必須體會前人篳路藍縷的披荊斬棘，開創出如今的各種『奇蹟』，但若是有足夠的研發創造，假以時日，或許，當然都只是或許，機器能代替絕大部分的人力，特別是需要勞力而一致性高的工作。如此一來，原本以此為業的人該做什麼？
淘汰。或許我該打問號比較不具殺傷力，但個人而言我覺得這是種挺嚴重的問題，因為基本上而言我也是隸屬於可淘汰的一方。這點科西莫夫怎麼說？再教育和陣痛期。
『或許』天擇終於恢復了它的效應。
一台文字處理機不過是一種警醒。完成了基本或稍微多一點點的教育後，沒有一個人想去重溫山東煤礦民國四年清黨之類的記憶。上學是一種...痛苦（沒有這種感覺的請自行跳過本段，並抱歉我不是有意的。），趕快變大人就不用每天抄寫明明會用的詞語解釋，就不用再算明明插不上手，計算意料誤差還極大的人造衛星軌道...但目前的失業率只不過是警訊中較微小的，一旦脫離學校教育，有多少人還能興高采烈的學習？失業的人有多少人嘗試接受再教育而不是抱怨政府、威脅著去偷去搶去死？
但意料之中的另一項問題是，有多少企業願意放著全新教育好衝勁十足的年輕人不用，去用剛接受完再教育的三、四十歲中年人，而對方在這之前做的工作還十分可能與欲意徵求的工作完全無關！
但我相信這還是有機會的，不同年代的人有不同年代的特質，就現在社會來說，或許企業會希望擁有一個交付公文時使用文字端正有禮的員工，而不是交付公文常具錯字卻視若無睹的員工（喔，抱歉，這個例子有點糟）。只是，以前的鐵飯碗心態必須有極大的改變，再教育是轉機，不是另一個鐵飯碗，不斷的在職進修將更勢在必行，甚至我懷疑是不是過了六十五歲就能領上大筆退休金享清福？尤其是一旦退休金列入考慮，很可能連原本樂意使用再教育人才的企業也要重新考慮。
無止境的教育必須有些附案，例如至少我們不能再以過去的方式做教育，必須要以更好的方式讓孩子真正喜歡學習，很高興剛逛書局看到國小教材裡用到的教具越來越多，看來也很精彩。對於成人也該有鼓勵的方案，幾天前再逛全民英檢的網站，它的「考古題」不但要錢（一份200NT），連購買後的網路帳號都只有三個月的使用期（試用期還差不多，竟然比餅乾還容易過期），我不知道這是不是我們國家鼓勵全民學習英文的方法。
昨日看到新聞，大陸廣州一對母子竟然成為網戀情侶。在許多人打算偷笑之前，筆者倒很好奇台灣有多少家庭主婦還不懂得上網查資料、聊天、收發E-mail的方法，視電腦為『恐怖的孟加拉虎』？
該說人活的越來越方便，還是越來越辛苦呢？或許這無法列出個摩爾人類生活定理......
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