今天是第一次上課，不曉得為何總是很緊張的。尤其要我要唸《家變》的文章，心裡實在忐忑不安。但唸到後來，穩定許多。文概老師說過，王文興教授一天只寫三十字，可謂慢工出細活，在唸了他的文章、看了他的手稿之後，發覺還真是如此。每個字都有其意義，寫多寫少，好像沒那麼重要了。
進度十分緩慢。我喜歡這樣解讀文本的方式，而不是僅僅抓住重點，好像這樣就能把文本一概說完，那麼作者辛苦的作品又有什麼特別意義呢？一句一句地，解釋，而且是由作者本人解釋為何這麼寫，很值得，大概這種機會不常有吧，所以還是去參加晚間七點至九點半的課程了。
經過王文興教授這麼仔細地解讀，「觀察」似乎是一個很重要的點。每個字句都有它的意義，即使是日式房屋，也有「原本的」、「改變過的」差別。要寫出「日本房子的特點」、「改造日式房子的特點」（也就是不倫不類的改造），都需要經過觀察。而這些特點的安排，也有其關聯性。圖畫需要和諧，應該說，「和諧」，是任何一個藝術的要求，時間尤甚。
老實說，我不太能夠抓住最中心的東西。怎麼說？今次上課的題目是《家變》逐頁六講：以評點學與新批評重現《家變》寫作過程。什麼是評點學？新批評又是什麼？我才剛學到敘事學（或稱敘事研究），這對我來說，有點難。
不過倒是又開了新視界。
原本以為這種課會很嚴肅的，沒想到王文興教授很風趣。而他在最後也說我唸得很好（淚），最後幫阿法簽書，散會後，學姊跟班上同學也覺得唸得很好……有那個氣氛啊！太好了，我真高興。
拖著極度酸痛（生理期到）的身體走回寢室，看到的卻是一個令我抓狂的消息……快樂的時光總是過得特別快……
〈本篇完〉
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