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系級：醫務管理學系三A

學號：92411008

主題：桐林之旅

 

   

◎桐林簡介

 

桐林村位於霧峰鄉東北方阿罩霧群山之入口，村內人數約為1,500人，屬地廣人稀之傳統農村，目前以龍眼、荔枝、香蕉為主要經濟作物，民風純樸。村內主要道路，沿北坑溪蜿蜒而上，可達九九峰自然保留區，本路段歷經農耕地、竹林、低海拔丘陵、斷層景觀及中海拔森林等，截然不同的自然環境，成為師生戶外教學及研究的天然生態教室，更是一般民眾規劃賞鳥、健行、單車生態之旅的最佳勝地。

 

桐林的野生哺乳類動物，大多生性隱密且多為夜行性動物，故平常不易觀察，但是可以透過特殊的設備，進行追蹤得以觀察。除了哺乳類，水池或溪流的靜水區，還能發現兩棲類，如青蛙及青蛙的小孩－蝌蚪；在草叢及樹枝樹幹上，則能發現蛇、蜥蜴等爬蟲類動物。

 

在桐林村的住家環境，則時常可以發現麻雀、白頭翁、綠繡眼、家燕、洋燕、赤腰燕、大卷尾、紅鳩等鳥類；溪流環境則有小白鷺、黃頭鷺、夜鷺、紅冠水雞，有時還可發現美麗的翠鳥。

 

由村落往九九峰自然保留區前進的山路上，可以發現更多種類的生物，如綠畫眉、小彎尾畫眉、五色鳥、樹鵲及稀有的台灣藍鵲等，有時上可在天空發現正在翱翔的大冠鷲、鳳頭蒼鷹等猛獸。當夜色來臨，也有機會在山區，目擊夜行性的鴒角鴞、黃嘴角鴞及褐鷹鴞等。

 

◎深度社區之旅

 

　　十月十一日：桐林創作工作坊

　　十月十八日：社區生活美學

　　十月二十五日：田園陶藝體驗

　　十一月一日：生態自然教室

 

◎       發現新桐林

 

如何吸引遊客至桐林？農園為何大都不除草？如何分辨龍眼樹與荔枝樹？桐林社區有何優、缺點？蝌蚪與青蛙如何呼吸？何時為甲蟲的繁盛期？如何分辨蜂窩及蟻窩？……

 

◎探索心桐林

 

第一次要到桐林上課的時候，我們在僑榮國小集合，僑榮國小是一個我時常經過，但是卻一直不知道它名字的地方。第一天集合就花了很多時間在點名，到桐林創作工坊時，四位老師大概介紹了接下來三週的上課概況，第一堂課，就已經對下週上課內容，充滿期待的心情度過了。

 

第二週我們可愛的第一小組，要上的是社區生活美學，我們到一個叫做”霧峰鄉果樹產銷班第一班”的地方，了解到桐林的主要作物為荔枝1及龍眼2，而龍眼的採收季為每年的七月至九月中旬，林老師帶領我們到產銷班後方的果園走走，我們發現果園的雜草很多，但是果農們卻不除草，是為了提倡自然有機。

 

我還學會分辨長的很像的龍眼樹及荔枝樹，荔枝的葉子顏色較龍眼深，樹皮較龍眼細緻，且荔枝果實是先長皮再長肉，龍眼則是皮跟肉一起長。

 

逛後山的沿途上，老師不斷的介紹週遭生物給我們認識，紫蘇3（我只吃過沒看過它）、咸豐草（俗稱恰查某）、麻竹（竹筒）、刺竹（古時建築用）、鴨腳木（做火柴）、七里香、倒地靈（極具特色的心型的果實）、小實孔雀豆（俗稱相思豆），這時飛過了一隻白頭翁，老師已經訓練到，只聽到牠的叫聲就知道是什麼品種的鳥。

 

該如何利用桐林現有資源規劃一日由以吸引遊客？以及桐林社區之優缺點為何？結合組員的意見。

 

優點：桐林有共同經濟，因此更加之團結、有豐富得資源可利用、自然環境可供教育單位作為大自然教室、保有自然面、自然再利用。

 

缺點：蚊子很多（樹木那麼多這是一定的阿！看看大家都被叮的滿身包，抓抓抓的動作不時浮現眼前）、交通較不便利、需要更多的人力共同來保持與參與、可設置標示牌，或是確保較精美有桐林特色的建築、可發展獨具桐林特色的道地風味餐。

 

 

第三週我們是上生態自然教室，許老師一開始帶我們去看一個大斷層景觀，接著再帶我們到他的謙鳳農場。一開大門看到是三隻可愛的狗狗（黑妞、白熊、咖啡），老師說這些原本都是流浪狗，接著老師帶我們逛了他的謙鳳農場，我又認識了好多動植物，八色鳥、台灣藍鵲、夜鷺、七層塔、小葉桑、桐樹。

 

在農場裡有多個水池及生態箱，首先看到的是澤蛙，老師說了一件我以前不知道的事，他說：”蝌蚪長出前腳前是用鰓呼吸，變成青蛙的時候是用肺呼吸，那蝌蚪再長出前腳的那段時間呢？不是鰓也不是肺，是用蝌蚪的尾巴生存。”

 

這真的是我以前所不知道的，覺得又比別人多學到新知識；後來老師去水池抓到一隻貢德氏赤蛙給我們觀察，青蛙的顏色會隨著季節、環境而有所改變；老師的生態箱還有甲蟲，甲蟲的繁盛期是七、八、九月；後來老師還教我們分辨蟻窩及蜂窩，蟻窩是沙子做成的，而且大都設在樹枝分枝處。

 

第四週終於換我們田園陶藝體驗，一開始我以為是給我們捏陶土，但事實上不是，是有已經做好的現成風鈴，老師要我們在陶土風鈴上畫桐林的村鳥－貓頭鷹，老師說貓頭鷹已越來越稀少，桐林有在做復育的工作。

 

我選了一個較為”纖細”的風鈴，在上面畫上了三隻不太像貓頭鷹的貓頭鷹，在空白處我寫上的”桐林～祈福”，然後著名亞洲大學、系級最後當然是日期囉！然後上了透明漆，等它晾乾以後，我們把我們的風鈴掛在桐林國小對面的路旁，一眼望去，有好多漂亮的貓頭鷹風鈴，不知為何然一陣鼻酸，有股感動的感覺。

 

想想台灣現今的社會，缺少的就是像諸位老師一樣附有熱誠的人，為了社會、為了環境，絞盡腦汁的想提倡些環保概念，默默的為自己的家園週遭付出許多；我相信現在只是起步，一段時間過後，會有更多人像他們一樣無止盡的付出，一起投入這樣的行列裡。不由的打從心底的敬佩他們，也很謝謝很有心的廖老師開了這門課，讓我對霧峰更加的了解，收穫良多。