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　　還記得以前唸書時，大家注重的是「智商」；而現代，大家注重的還有「情商」。沒錯，現代小孩的情商問題，真的比智商問題重要、複雜且難解得多了！
　　最初，看到這本《情緒界線：孩子人生必備的競爭力》的介紹時，就引發我的好奇之心。





　　確實，比起智商與能力，情商是孩子人生中更重要的議題，在現代校園裡，也時常可見情緒障礙、情緒勒索等的學生，因此，如何管理控制好情緒，對孩子而言是很重要的課題。



　　作者賴宇凡是美國NTA自然醫學營養治療師，美國加州大學婚姻與家庭問題諮商及學校心理諮商雙碩士、美國傅爾布萊特學者、知名暢銷作家。



　　以下是《情緒界線：孩子人生必備的競爭力》的目錄，可以清楚看出本書的章節安排及內容：





　　文末還附上諮商實例：



　　《情緒界線：孩子人生必備的競爭力》一書最主要、最基礎的概念，可以用底下這張關係圖來說明：



　　作者認為孩子在家庭與父母﹙長輩﹚、兄姊﹙平輩﹚、弟妹﹙晚輩﹚的相處模式，會平行移植到就學時期的學校和工作時期的公司。移植到學校：
．孩子和父母如何相處，就會用相同的模式和學校中的老師互動；
．孩子和兄姊如何相處，就會用相同的模式和學校中的同學互動；
．孩子和弟妹如何相處，就會用相同的模式和學校中的學弟妹互動。
移植到公司：
．孩子和父母、老師如何相處，就會用相同的模式和公司中的老板互動；
．孩子和兄姊、同學如何相處，就會用相同的模式和公司中的同事互動；
．孩子和弟妹、學弟妹如何相處，就會用相同的模式和公司中的下屬互動。
　　孩子從小在家中所習得的和所有家人相處的模式、互動的方法態度，未來就會平行移植到學校和公司，用相同的模式、方法、態度去對待學校及公司的不同人群。易言之，如果孩子從小在家中習得的與人相處模式、態度是正確的、適當的，則未來和學校、公司的人群相處，自然也會展現正確適當的互動，進而擁有良好、快樂、順利的學校生活、職業生活；相反地，如果如果孩子從小在家中習得的與人相處模式、態度已經是不正確的、不恰當的，則未來和學校、公司的人群相處，自然也會習慣性展現出不正確不恰當的互動，又如何能夠奢望擁有良好、快樂、順利的學校生活、職業生活呢？
　　坦白說，我是第一次聽到這樣的理論，仔細想想，其實很有道理。家庭教育是一個人最初接觸到的教育，也是影響最深的教育，一個人的言行舉止往往都受到原生家庭的影響，我們對外的言行舉止其實都是在複製家庭生活的互動模式，家長如果能從小教育好孩子，讓他認識何謂內在權威、外在權威，能釐清兩者之間的界線，自然也就不會出現所謂「沒大沒小」、「你的就是我的」諸如此類的言行了！
　　《情緒界線：孩子人生必備的競爭力》的主要概念很好理解，而且作者會援用實際生活案例來說明，也有練習題，讓讀者思考在某一生活情境下，哪種處理方式是好的？哪種處理方式是不好的？而且作者也會一一說明好壞的理由。
　　再者，作者也會搭配自身與女兒們的互動情況來說明她的論點，作者也不諱言自己也曾遭遇到一些沒有處理好的情況，而她又是如何試著改變的。這樣的說明方式，會讓讀者更能接受：「啊，原來作者也和我一樣曾經犯了×××的錯誤……」，那麼就更容易接受作者的論點和處理方式了。
　　本書中很多觀點和處理方式確實令我耳目一新，不過，我還是必須說明，所有的教養方法、教育方法，都只是理論，任何理論放諸天下，並非都是一樣可行的。理論是死的，而孩子是活的，再好的教養理論，都必須視每個孩子的狀況不同去做調整，才是最有效的方法。

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