【剝雞說】南華大學可愛之處正在於「獨特」。
「不分系將成為未來大學主流」，這篇報導就這樣貼在學校的公佈欄上，似乎在讚許著什麼，也在諷刺著什麼。
不分系政策已經實施兩年餘，從最初的全校全面不分系到現在的社會科學院不分系，可以說這個政策在南華是有點「凸鎚」了，這並不代表不分系政策不好，只是目前大學教育仍未完全成為「基礎教育」，在各校強調專業時，我們大肆鼓勵通識課程、基礎教育，卻造
成一個嚴重的後果─專業明顯不足，相信歷經不分系的同學們都可以深切地體會，在大一、二時修了一堆不知道是什麼玩意兒的通識課(當然不是全部)，到了大二下分流，馬上面臨的卻是壓力大的專業課程，而且根本來不及反應，以傳管系為例，現在大三的學弟妹終於有所謂實務課程，但是一來就來了一堆，廣播、電視、雲報都壓上來，原本就沒有什麼基礎，馬上要求進入專業的領域，真是讓許多學弟妹措手不及。
我當然相信一個大學生在經歷所謂「優秀通識課程」的洗禮後，會學習到許多知識，但是現在的南華通識課程並不全都優秀，倒是越來越營養，讓學生學習到「混世」的知識，這難道是當初不分系政策的目的嗎？很多優秀的制度，會因為「人為因素」而墮落，與其變得沒有意義，還不如乾脆不要這樣的制度。
今年很慶幸新生已經有分系了，因為南華學生在48通識學分的摧殘下，如果再來個不分系，那真是雙重折磨，在全面不分系實驗失敗後，下一個該考慮的，恐怕就是那學校一直引以為傲的「48通識學分」政策了。
很高興大二不分系的學弟妹們只要再撐半年就可以免除「恐懼」，或許可以進入想進的系，但是造成的後遺症，恐怕還需要好一陣子的觀察。
很想給那些所謂的「教育改革者」、「教育理想家」們幾句重話，你們可不可以在實施一些政策前，先想想被實施的對象(通常是學生，偶爾也會有老師)會有什麼想法，最豬頭的政策還不是不分系，而是去年的「英文先修」制度，當然，這制度的原始出發點是希望學生能夠有更多的時間接觸「其他語言」，但是卻無形中造成學生的負擔以及困擾，最後造成學生對該語言的反感，那恐怕就不是大家所樂見的。
不分系，原始的出發點也是好的，但是在南華這樣一個環境，實施失敗是可以想見的。畢竟真正關心學生的人並不多，尤其是那些掌握權力核心的決策者。
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