我的老師
我的老師身高大約170公分(可能不到)，在學校中常常可以看到他背著一個斜包，有時背包很重，有時背包不重，但對他來說都一樣，因為他在年輕的時候，因為背書把肩膀給背壞了，所以他有時候身體會歪歪的，不過他也是會努力地去使他看起來正一點，所以在長年的生活中，他逐漸養成了一種習慣，他常說：背一段就休息一段，不要讓自己太負荷。但我們都知道這不是他說的，而是背後另有高人指點。我有時候也會想想，為什麼老師會有今天的「氣質」呢？有時候得到的答案居然會與此事連結起來，真讓人哭笑不得！讓我來聯繫一下：昔日老師在台北，邊走邊休息，邊走邊喝咖啡，邊走邊抽煙，居然練就了一番「嗜好」，有了一番獨到的靜思「習慣」。原來，老師平常與我們說話的方式都多少是這樣形成的，老師的聲音，我們師門都一致公認是「溫柔敦厚」型的，不過有時候老師的捷思敏捷，在思考快速移動的同時，我們也卻好像只聽到「思的軌跡」。不過說來也奇怪！(也可是妙！)我們雖然總是聽不清楚老師的聲音，但卻都能意會其衷旨！聽不懂的狀況，卻往往不是在平日生活的閒聊問學，而是在老師的課堂上，我們的老師是一位十分「講究讀書情境」的人，他有時可以上很短，有時可以上很長，中間不大休息(因為太投入了)，上他的課3小時，頭腦常常是脹得發熱，是3小時的課「激盪」出來的，我們各自都練就了一身讀書的「真功夫」，就是這樣訓練出來的！有時候，老師莫名地笑了，我們都很害怕，因為老師的「感性因子」又開始出來活動了，老師又要開始為我們「規劃前景」了！我們都很害怕老師的「手」，當他向你「伸手」時，我們心中又不免「顫慄」了起來，而他總是說：「快寫，寫出來就好了！」
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