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如今，留學回國的海歸族越來越龐大，但水土不服者也越來越多，於是有人半開玩 笑地給這些人起了綽號：暫時待業的叫“海帶(海待)”，不斷找工作的叫“海藻(海找)”，沒有工作經驗的生手叫“海參(海生)”。但有些用人單位提起海歸 來，甚至連這份開玩笑的心都沒有。 “前幾天招了一個英國回來的海歸，叫她寫封英文郵件，竟然有很多語法和拼寫錯誤。”北京某外企的人力資源經理林先生不無失望地說。

留學3年還在讀預科
《中國留學人才發展報告(2009)》一書中的調查報告指出，截止到2008年，我國留學人員總數為139萬，居世界第一，其中自費留學生佔90%以上，且有留學日漸低齡化趨勢。但是，質量並非總是跟著數量跑，一些留學生不但學業沒達到預期，在國外覺得孤獨、壓力大，甚至連語言關都沒有過。
在加拿大一所私立高中留學的小沛很是無奈，學校裡80%的學生都來自中國，結果讀一年語言課程，英語水平沒啥提高，倒學了不少廣東話。學校裡有人連考了3年仍在讀大學預科，父母每年花20萬，實際上供孩子在海外考托福。

留學生素質今不如昔
“' 海龜'沒有變成'金龜'，很大部分原因是留學的社會形勢發生了改變。”華南師範大學人才測評與人力資源研究所副教授遲毓凱如是說。大學擴招前經過千軍萬馬 過獨木橋的大學生，往往比現在的學弟學妹們更優秀。以前經過層層選拔的公派留學生多是精英，而現在留學門檻降低後，許多學習水平、心理素質差強人意的學生 也加入了留學隊伍。
其實，打鐵還要自身硬，是否適合出國有三方面的因素：一是性格，本來不善交際的學生在孤立、陌生的異國生活中可能會出現心理疾 病，而那種喜歡寬鬆和創新型的學習氛圍、自立能力比較強的孩子則能適應得很好；二是家庭條件，需要半工半讀才能維持生活的學生可能因此背負巨大的生活和心 理壓力，以致學沒學好，生活過得也非常艱苦；三是學習基礎，原本不愛學習的在遠離父母管教後更容易放鬆自己。 “所以說，不是每個孩子都適合出國。”遲毓凱說，有些家長認為“國內教育環境不好，一定要讓孩子出去”，其實好或不好要看是否順應孩子興趣和本性的發展。

留學不可跟風
因此，出國公司最好能由專業人士給孩子進行相應的心理體檢。如果沒有這個條件，就要由家長帶領孩子多從各渠道了解出國後可能遇到的困難，看孩子是否有能力自己解決。
最後，遲毓凱特別提醒，家長和孩子要放平心態，不要盲目跟風，要相信“不拘一格降人才”，適合自己的成才渠道，很可能既不是高考也不是出國留學。

留學前心理先體檢：出國不可盲目跟風