宜：祭祀、作灶、入殮、除服、成服、畋獵。
忌：栽種、動土、安葬、開市。
這一篇是隔日下午寫的，地點在所辦，剛睡過午覺。
早上醒來清點劇本創作上禮拜老師交付下來的事情完成進度，算算時間便出門早飯，這才到馬老師的研究室報到。
今天是張曉風老師到花蓮的時候，因為郭老師擔心律清姐一個人要照顧兩位老人家或許有些吃力，所以就找我在下午一起去接機。為了這件事，今天穿得比較正式。
雖然說是比較正式，其實也就這學期平常上課日子時的穿著。
今天的課程是看《慾望街車》電影版本，此外要分配個別報告的時間與劇本。其實日前曾發布過老師需要課堂報告的這個消息，那時就感覺得到這門課上學弟妹的不適。
最主要是因為是「創作」課的緣故。不是說是創作嗎？
上禮拜討論《雷雨》的風氣還不錯，我詢問過老師是否依然要個人報告，老師說還是個別報告吧！而在電子佈告欄公告這個消息的時候，多少還是有些反彈。
反彈是好事，大概就是一個對話，學生表達希望可以怎麼上課。但今天有修課而沒來的人，多少令我有些不滿。因為已經說了要分配報告，如果覺得個別報告不好的話，怎麼不趁這個時候表達呢？
而且依照往常的經驗，沒來的人對於分配到的時間，總是多有埋怨。
我自己旁聽是不主動報告的，如果老師要求的話我很樂意。因為在課程上面的報告基本上是一種對話，我覺得那是很好的挑戰，是有選課的人該有的權利，他必須有所準備，有一個自己的意圖，除了與老師對話，同時要有能力跟參與課程的同學對話，讓他們有所收穫。
即使這份報告是做為入門性的介紹。所以我覺得旁聽的人實在是不該佔用課堂時間，怎麼能夠把自己的時間強佔於課堂時間？
旁聽的時候，我總是不好意思的。我能夠上到課就很開心了，不期望老師要看我的作品、聽我的報告。
戲劇創作報不報告的事我只能旁觀。但工作職責上我仍舊要追著每一個有修課的人要給我報告的劇本為何，至於旁聽的，我盡量省略。
中午下課律清姐打電話告知她車子送修的事，所以請跟馬老師改約五點二十分在學人宿舍，而我到時候也在那裏陪馬老師等候。
後來車子好了，我便跟律清姐先到機場接曉風老師。學姐要先開車到郭老師宿舍那裏接郭老師到文學院，但是當我們到達教師宿舍區與老師會面時，他說馬老師沒有要去的話，那他就一道去接機吧！
所以我們三個人到機場接張老師，一路上說些最近發生的事。郭老師說他最近有一個心得，問律清姐有沒有跟我說，她聽到以後笑了出來說沒有，老師便接著說。
好像是因為某則新聞，老師說他的心得就是我瘦個十五公斤的話就會長得像馮德倫！
我笑了出來！說我會努力的。不過心底大笑的理由不是指像馮德倫這件事，因為我印象中的馮德倫跟我之間，感覺不知道哪裡像。但是好笑的是，我想要我瘦十五公斤比像馮德倫還要不可能！
事後我在線上跟蘇菲亞說，結果她也笑得很開心。
老師人真好啊！所以我問律清姐老師知道上禮拜李老師車子打滑的事嗎？老師說他知道了，而且受傷的人是我這件事情很好笑。
到了機場，律清姐因為車子停在大門口被警衛叫去說話，我就在那邊跟郭老師聊天。當曉風老師出了關門，剛好律清姐事情也辦妥了，聽說是被警衛纏著寫問卷，倒是沒罰錢。
曉風老師的腳似乎拐到了，攙著拐杖，行動有些不便。這時候的我就派上用場，在一旁幫老師提著行李。
回學校以後，先讓郭老師在文學院下車，而我因為要在兩位老師吃飯時候看有沒有什麼要幫忙的，今天就沒去上音樂劇研究了。
可以在旁邊聽兩位老師說話是很好的事。一個晚上過得愉快，但沒想到居然聊到了八點半，所以本來打算要在飯後趕去上課一事，不好意思在將近結束時走進課堂，這樣好似中斷了什麼。
所以我沒去上課，自己多少覺得可惜。
晚上與蘇菲亞視訊，令人開心。
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