黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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常聽家長談起，有很多才藝教室，以蓋章計算上課次數。
孩子們和教室的關係在全面量化後，慢慢變成商業運作，終至於幾乎成為一種重複而機械化的「生產現場」。
創作坊不喜歡這樣。
創作坊很喜歡，因為一個又一個生機燦爛的「字」，和孩子、和家長，和每一篇活生生說著心事的作文，親密連結成永遠的關係。

每個學期，我們習慣用「整體」的概念，陪著孩子長大。
一開學的前四堂課，第一個「四分之一」，有新生、有舊生；有生澀害羞型；也有樂觀開朗型；有融合很快、極具團體感的孩子；也有在絕對自我的養成條件下，來不及珍惜團體美好的孩子。
老師們忙著觀察學生、發現問題、建立教室共識，更藉著這些親密探索，以學生為主體，建立一個又一個風景殊異的「作文寶寶實驗室」。

從第五堂課到第八堂課，第二個「四分之一」，老師們針對孩子的需要，提供精準的作文概念和方法，解決問題，通盤檢視孩子們是不是確實在進步。

第九堂課開始，十二堂課以前的第三個「四分之一」，教室的氣氛開始形成「意外的變化」。
認識同學、問題討論、演戲、演講、簽連絡簿……，時間節奏越跑越快。
在結業總整理前的最後一個「四分之一」之前，藉由各種充滿樂趣和勇氣的嘗試和練習，為自己的作文學習，拓展出更寬闊的領地。

在這個充滿不確定可能的「發酵期」，我們變換著辯論、演講、檢討、發表、採訪……各種文學立體活動，只有「演戲」，永遠不會改變。
因為，在演戲中，孩子們學會發現自己的可能、尊重別人的特性，在相互配合與成全中，學會勇氣和樂趣。
陪著孩子，經歷一次又一次的練習，希望大家在其中有所領略，有所成長，然後不是為了分數，不是為了考試和比賽，就只是興高采烈地，純粹為了快樂，在每個夥伴眼裡，看見珍惜與尊榮，那是一輩子不會褪色的記憶。

這學期第九週，以「字」做為研習教材的「字音字形基礎班」和「字音字形寫作班」剛演完以「字」做主題的戲。
第十週，以《詞選》做為研習教材的各級作文班也演完以「一句詞」做主題，充滿想像和創意的戲。
看著這些孩子，天真熱烈地揮灑著他們的熱情和快樂。

忽然，我想起我的學生劉德玉，在她部落格裡記載著這些美麗歲月〈在創作坊的日子----演戲〉。
那是2007年春天。德玉還是可愛而「強說愁」的小學生，讀泰戈爾的《漂鳥集》，必須藉由其中「一句詩」演示出他們各自的領略。
德玉現在國二了，不必「強說愁」而很難再輕易就快樂。
當然，我也不能再用「可愛」兩個字來形容這個孩子。

回顧這篇作文，真的有千百種感慨。
我希望，孩子們都記得。
曾經，在創作坊的燈光下，他們，這樣容易，把平凡的日常隨手一揮，都化成舞台上的千萬種璀璨。

徵得德玉同意，在這裡轉載她小學時代記錄下來的短章。
☆☆☆☆☆☆☆

〈在創作坊的日子----演戲〉 ☆劉德玉

學期中，又到了演戲的日子。
大家會覺得奇怪，明明是作文班,，為什麼要演戲？因為它是一個讓我們沒有任何測驗壓力，感受不到是個補習班的快樂園地。

這次演戲的取材，選自於泰戈爾的《漂鳥集》。
老師用電腦排序將大家打散成六組。
其中，我們這一組因為有兩位都是《95年童話選》的評審，所以活潑的另一位評審鄢詠君被指定只能演啞巴，也就是他可以選擇「在戲裡不能講話」的任何角色。

很快討論好的我們，選的詩句是：
我們相遇、相親，如海鷗擁吻著浪花。
我們分離，如海鷗飛去，波浪各自捲開。
夏天的漂鳥，飛來我窗前歌唱，忽然又飛去了。
秋天的黃葉啊！沒有歌唱，只嘆息一聲，漂落在那裡。

然後,就是我們發揮「搞笑創意」的時候了。
請注意接下來的（）。
（）內附註的，就是演戲內容。

我們相遇、相親（海鷗和啞巴鷗出場），如海鷗擁吻著浪花（浪花的形成，由兩位同學拍打著教室裡的藍色坐墊，充當海浪起伏）。
我們分離（海鷗被波浪捲走），如海鷗飛去（啞巴鷗下去救海鷗，但渾然不知海鷗已飛去了），波浪各自捲開（啞巴鷗被捲走，還發出奇怪的求救聲……）。
夏天的漂鳥（兩位邪惡的女主人看到眼前的兩隻漂鳥，心生一計想打賭，看誰先抓到漂鳥，輸的人必須將漂鳥煮成晚餐來吃），飛來我窗前歌唱（兩位邪惡的女主人拿起書包充當捕鳥網,企圖抓住一直在叫的漂鳥），忽然又飛去了（其中一隻漂鳥，忽然推開同伴，自己飛去，另一隻被捕捉到的漂鳥，變成餐桌上的菜餚……）。

當然，別組的同學也很精彩。其他不錯的演出還有:：
當烏雲（王壎箎ㄔˊ飾演的路人一開始厭惡其他的人，所以下雨）擁吻著光（抱著黃色坐墊），隨即變成了天上的花朵。
行人雖擁擠（組員甲乙丙踩在路上），路（(王家宏飾）卻寂寞（躺在地上，被大家踩髒衣服,假哭著離開），因為沒有人愛他（組員甲乙丙赫然發現路變成了河流，全部都換成藍色坐墊）。

哈哈，頗沒有真正演出的感覺，重點當然是希望教室出現笑聲。

上次進階班演戲時，我們高階班還因為天真的話語笑得流眼淚。
我想，現在換成聽眾的他們，一定覺得隔壁班的大哥哥、大姐姐，很好笑吧！