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2013-05-15 21:05:15

我看見了。


整個教育跟專才訓練體制事實上是個精心設計的過濾系統，專門過濾掉那些相較於整個體制­「太過獨立」、「想得太多」、「沒辦法服從」的人－－因為對於這些機構而言，這種人算­是「失敗的產品」。－諾姆·杭士基The ...
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2013-05-14 11:51:13

教師憑什麼是教師


〈先知的懺悔〉　◎鴻鴻難道我們不正在完成磨平生活的所有稜角這一巨大的工作，以此來把人類磨成沙礫？──尼采我將孩子像動物般圈圍起來。他們在參觀動物時一樣覺得興奮。回來後還為梅花鹿和北極熊撰寫作文。我考核...
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2013-05-10 21:41:03

教師要爭氣！


所謂創意，就是在既有事物之間發覺新的關連；事物不曾改變，你看見它們的方式與角度卻已不同。－－讓天賦自由，頁110。想起早上某位同事和我在臉書上的對話。他說：「為日子能過下去就好，還顧得了教育的理想？我從小...
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2013-05-10 14:54:35

南國天氣晴


經過這幾週的辛苦指導－－我幾乎天天都在公民科教室個別指導學生小組的報告前準備。當時，我累到不行。超想哭。後來也哭了。老婆陪我大哭了一場。然後啊，奇妙的事發生了。就在今天！今天共有四組，六、七位學生上台...
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2013-05-09 22:21:37

小說創作：笨蛋ing


好吧，大家不喜歡聽真話。請各位日後將我的每日一PO當成小說創作，就是很久很久以前有一個黯黑的世界，有一間很特別的監獄，這間監獄所有人都過著幸福快樂的日子。大家都睜眼說瞎話，互相捧對方很英明。然後，有一天...
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2013-05-07 21:27:01

如何不灰心


我的手中有一篇學生的報告。因為她上課一直在睡覺，所以我主動了解了一下。原來她經常要幫忙家裡的生計，所以白天相當疲累。她說：「......我就要(晚上)11、12點回去，洗個澡什麼的，差不多也一點多了......我不知道...
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2013-05-06 21:52:41

認識你自己－－等你死了再說


全球化的趨勢，正在改變我們身邊的就業與教育環境。過去被市場認為是就業二軍的技職生，現在，開始變為一軍。這條路，不需要特別追隨潮流，只要把一件事做到深、做到透，就有一技在身。聽來容易，但需要孩子們付出更...
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2013-05-05 21:47:00

台北旅人的家：美侖大飯店


美侖大飯店是我們上台北住過好幾家飯店中，覺得最像家的飯店。主要是能好好休息的一家飯店。我真的是很難搞的旅人嗎？就算是，我也沒辦法呀，因為我確實是很敏感的體質，但這敏感的體質確也讓我減少許多不必要的困擾...
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2013-05-04 22:16:29

小旅行：板橋新站路、中山路、435藝文特區


老婆一個多月前向我提起，她想看這齣戲「當岳母刺字時...媳婦是不贊成的」。所以我們就上來台北了。搭高鐵前特地買了兩個便當、一份商業周刊和聯合報。對我來說，旅行就意味著鐵路便當還有報紙與雜誌。對老婆來說，旅...
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2013-05-03 23:23:22

沒有牆的教室


沒有牆的教室(琇琴)作詞：十方作曲：張志林勇敢奔跑吧 跟著我別怕在知識的操場 張開翅膀去飛翔向天空學晴朗 向月亮問圓滿當鉛筆越削越短 故事越寫越長請記得我的期盼人生是一堂堂的功課 教室沒有牆的回頭我在這 當你...
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2013-05-02 20:31:11

我們看到周星馳


上週前往靜宜大學參加研習時，yy老師（朱靜容）介紹了一個適合用來引導小組討論文本的方法。她用以下這張圖來說明：我覺得這個引導討論的架構很適合用在各種文本的討論上（繪本、故事、小說、影片、圖畫、新聞），例...
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2013-05-01 17:26:02

愛過才算活過


有一隻活了一百萬次的貓，它死了一百萬次，也活了一百萬次。牠是一隻有老虎斑紋、很氣派的貓。有一百萬個人疼愛過這隻貓， 也有一百萬個人在這隻貓死的時候，為牠哭泣。 但是，這隻貓卻從沒有掉過一滴眼淚。有一次，...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 一半的我
2013-04-30 19:50:13

學生的小劇場篇


台灣教得多、考得多，原因在於我們相信有一套正確、完整的標準必須符應，結果，多數孩子囫圇吞棗、難以消化；芬蘭教得少、考得少，因為他們相信必須釋放出空間，才能讓老師和學生進行合宜的教學活動，結果，多數孩子...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 生活碎嘴
2013-04-29 22:22:03

讓教學歸教學，基測歸基測，好嗎？


我們目前的中小學基本上都是依據升學主義的價值觀設計出來，為中產階級的孩子提供教育服務的。這樣的環境對於來自弱勢家庭或學業表現不佳的孩子，其實是相當不利的。就以國中為例，除了輔導老師，一般的學科老師最在...
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2013-04-28 21:41:57

鋼鐵人三部曲


課堂上，總是有一些學生不喜歡上課！曾經我因為受不了上課時像在唱獨角戲，因而離開某個學校。但回顧自己為什麼如此熱衷於教學的研習、教學方法的探尋，竟然是因為這些不想上課的學生。我希望，我有能力讓那些不想上...
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