果凍 2008流行文化 讀書會 紀登斯認為，我們應該把社會的所有特質當作我們一種「資源」來使用，來貫徹我們個人的行動和理想的實現。因為社會是由每一個人所組成的，個人的意見如果太強烈或太有智慧，必定影響社會的發展和規範的改變。一個社會如果誕生一位釋迦牟尼、或孔子、或尼采，猶如在社會中發生了核子爆炸。

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三言兩語1266

〔翁聿煌 基隆 自由11.11.2008摘要〕教育部將於年底前決定，是否放手讓北北基採行一綱多本選一本、聯合舉辦升學測驗的做法，由於中央、地方雙方認知歧異大，雙方言之成理，家長已搞不清楚，究竟哪一方案對學生有利？

教育部升學制度審議委員會委員、基隆女中總務主任黃致誠，堅定支持教育部既有的一綱多本政策，他說全世界的教育潮流都是朝多元化發展、尊重差異，北北基的一綱一本是在走回頭路，家長不了解，是因為政府宣導做得不夠。

黃致誠說，台北市實施一綱一本一年來，教師及家長團體調查，國一學生的補習率不減反增，足見升學壓力不會因一綱一本而減少。

蕭錦利說，在明星學校未破除，及家長重視升學對子女未來影響的觀念下，考試只考一本，學生就沒必要每個版本都準備，加上共辦升學測驗，讓家長都安心。

李鈞震：

1、依據教育學原理，與孔子的精神，教育一定要因材施教，為了配合不同程度的學生，教材必須不同(一綱多本)，甚至最好每個班級，老師都自編教材比較好。

2、一綱一本，就是背叛孔子；老師不必自編教材，就是老師偷懶、貪腐。誰敢否認？

3、但是，比一綱多本爭議更重要的是，國、高中的音樂課、美術課、體育課，嚴重不足，學校教育沒有五育均衡、並重，這更是完全違背教育學原理。

4、教育部官員與老師、校長，沒有力行「因材施教、五育並重」，這就是瀆職、貪腐、沒知識、背叛學術、背叛孔子的具體行為。

5、每一個國民，都有受教權，都有接受「因材施教、五育並重」的人權，教育部不專業的結果，摧毀國民的受教權，踐踏人權，等同違背憲法第21條。

6、公務員違憲，就是叛國。教育部長鄭瑞城叛國！支持一綱一本的人，就是違憲！