果凍 2008流行文化 讀書會 紀登斯認為，我們應該把社會的所有特質當作我們一種「資源」來使用，來貫徹我們個人的行動和理想的實現。因為社會是由每一個人所組成的，個人的意見如果太強烈或太有智慧，必定影響社會的發展和規範的改變。一個社會如果誕生一位釋迦牟尼、或孔子、或尼采，猶如在社會中發生了核子爆炸。

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【聯合報 陳智華10.31.2008摘要】

全球經濟景氣持續惡化，大學生失業率攀升，應該如何提升未來職場競爭力？有大學校長建議，學生可利用在校時，多到企業界實習，增加經驗，也可多考證照，增加競爭力；政府也應提供就學貸款，給在職人士回學校進修，培養第二專長以另謀更好出路。

政大公企中心昨天舉辦高教論壇，談到大學生與未來職場競爭的議題。成大校長賴明詔表示，雖然很多大學生抱怨工作很難找，但也有很多企業為找不到人才而憂慮，例如南科等，顯見不是全無職缺，而是大學的訓練和企業所需的人才有落差。

賴明詔表示，為了協助學生就業，學校應該多跟企業互動，但學生自我學習也非常重要，加州理工大學一項統計顯示，學生從學校畢業後，一生可能會換9個工作，但可能是同一個業種，只是公司不同。

賴明詔建議，學生在學校時，應該要跨領域學習另一個專長，即使未來工作跟原來主修無關，也可派上用場，例如有不少大學新聞系畢業生，抱怨一年來都找不到工作，賴明詔說，如果這個行業工作難找，學生就可考慮是否轉行找別的工作。

立德大學校長陳春盛說，現在的企業希望找來立即可用的員工，不想再花時間訓練新進員工，學生要注意理論和實務的結合，最好在學校時就可想辦法到公司實習，增加經驗，進入公司後也可馬上上手。證照也可增加自己的競爭力，建議學生在學校時也可多考，並增加專長。

此外，失業率高，進修學習再充電更重要，政大公企中心主任陳超明表示，美國現在失業率很高，但很多中年失業人口都爭相回到學校再進修，就是想要增加競爭力，隨時可回到職場，美國政府也給予民眾就學貸款。政府應該給予這些重回學校進修的民眾就學貸款，比照大學生，鼓勵他們進修充電，再回到職場，且這項政策對學校也有幫助。