許多事情，在不同位置的人有不同的觀點。
在一個工作體系之中，有許多小小的分層與分工，基層者自有基層的考量，管理者自有管理的考量，那都是無可厚非的。當這些觀念受到了挑戰、產生了衝突，的確需要很高的智慧才能解決。
人人都有自己的想法，自私也好，廣博也好，都有其立論的地方，只是，在另一個角度看的時候，卻是另一種思維。每個人都有自己的偏執，有些時候，的確需要人讓步，但是，到底怎麼樣才是判斷的標準呢？是非對錯是不是有一定的規則？
我是個很執著的人，感情如是，工作亦如是。對我來說，「對」與「錯」雖然不是非黑即白，但是也有一定程度的差異。當我在工作上遇到了困難，我也會有著兩難的衝突，做與不做，如何去做，在在考驗著我的智慧。也許我歷練不夠，社會化的不夠深，因此許多的考量都太理想化了，有人跟我說：「你說的是很正確的，那是理想中達到的最好的境界，但是現實的情況有時候不允許你如此做，有些時候，你必須學會跟現實壓力妥協，理想不是不好，但是做不做得到呢？」
我一直在思考著。我知道現實的殘酷與不平衡，我也知道社會輿論的壓力不小，但是，我常常想，難道我們要因為錯誤的輿論或壓力放棄掉正確的決定嗎？難道我們現在屈就於錯誤，以後卻會轉變成正確的嗎？
也許從小到大，我們受過的教育是僵化的，但是並不代表那樣子教育下出來的孩子都不會去思索。也許我太天真，也許我真的該死的理想化，但是我也在不停的和生活妥協中。只是，我還是有著一個信念，於私，我希望自己能誠信無欺，我希望我能言出必諾，我希望我能與人為善，我雖然做不到百分之百，但是我很努力。於公，我身為一個老師，我希望我能給孩子最好的學習，為他們爭取他們應得的權利。我們受過的教育訓練也許不好，但正因為我們經歷過那樣的不好，我們更能體會出孩子真正需要的是什麼。我的願望很小，只希望孩子能夠得到他們應得的，知識技能學問。
我也很努力。
而現在，我堅持的東西，卻沒辦法實行，我知道管理者的困難，但是我真的很氣餒，不是針對任何一個人，也不是針對學校，只是我個人的一種感覺，不是挫敗，而是無力。當我在檢討別人的時候，我也沒辦法做到全面，當然管理者也是一樣，我了解。只是，我還是要接受的，因為這就是現實。大概是我的偏執，放棄固有的觀念對我來說實在很困難......我只能告訴自己：就這樣了吧！事情就這麼定了吧！
只是，在這樣子的教育體系下，家長的權利無線上綱的情況下，我們還能做什麼樣的努力？這世界變了，會吵的小孩有糖吃，不會吵的孩子只好做默默的犧牲者，我不喜歡鼓勵孩子去吵鬧，我喜歡用和平的方式去改變我們的生活，只是，當這些乖巧的孩子的權利，卻被一些莫須有的因素削弱的時候，一個老師能為他們做些什麼？而壓力之於管理者，卻未必是進步的動力，也有可能變成難以除去的絆腳石，我曾經以為我有能力改變這樣的情況，現在我才知道，我其實還是很無能的。
或許，事情沒有所謂的對錯，也許這樣的決策也能夠為孩子帶來不一樣的觀點，理想與現實，在這回合理想敗退了一點。對於這些那些，我接受，但是我未必認同，這是我所能做到的、最大的讓步了。
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