---果子狸的貯藏室--- 「慈悲」這個法門之所以不同， 就在於我們並不企圖解決什麼問題。 我們不需要奮力掙脫痛苦，也不需要變成一個比較好的人。 事實上我們已經完全放棄了掌控的慾望， 也瓦解了所有的概念和理想。 --摘錄自佩瑪。丘卓的《當生命陷落時》

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20060926


一直以來，對那種八股式的心得報告甚感厭惡，然而，所謂八股，或許實則為自己的認定。

實驗室安全衛生教育訓練，聽聞校方工作人員得知國外已經行之有年，對於研習者來說，此次訓練可以說是進入實驗室的先前預備，畢竟，實驗室確實有其風險存在，而對實驗室安全衛生的認識，則是每一位進入實驗室的工作人員應當有所了解的。

可惜的是，研習會場的一早，校方工作人員以一種高姿態的動作，讓人備感威脅，那種小學時代的威權主義在會場中瀰漫，我無法確定是主持人本身的幽默，或是擔心安排的內容不夠精彩。上台尚未自我介紹便開宗明義的向在場所有研究生說著：「……你們最好不要在研習的時候睡著，我們有錄影機會把你照下來……你旁邊的人睡著，你是有責任叫他起來的……。」「我的最後一堂會點名，中場要溜走的，最後一堂記得給我回來……。」……，一副不照他的規定，我們準沒有好下場。

聽到這位工作人員壓迫性的話語，突然有點時空倒置的錯覺，難不成台下這群二、三十歲的青年人，還是小學學生嗎？然而，若真的是小學生，需要用到威權的方式才能讓一個內容豐富的研習產生其效用？我懷疑著。

不管任何的研習會場，或是一般學校課堂之中，其內容本身不精采，就算燈光美、氣氛佳，再加任何浩大的排場，仍舊會讓人昏昏欲睡。然則，研習內容需要豐富、紮實，早已不需贅言。而一次的研習，如何讓欲傳達觀念能夠藉此機會深入到人們心中，而非僅只是教條式的限制。

這一場研習末了，慣例式的需要寫下研習心得，草文如下：




實驗室安全衛生教育訓練心得報告

實驗室，一直是普羅大眾的神祕之所。一般人經由媒體的一些實驗室出現的危害報導，往往認為實驗室是一個很危險的地方，冷不防一個不小心就會有爆炸的危機出現，然而，實際上並非全然如此。

研究上，嚴謹一直是不二法門，於實驗室的態度亦是如此，一般來說，嚴謹的遵行既定的實驗室方法，往往可以避開會發生的危機，因此，進入實驗室之前的實驗室安全衛生教育訓練，相形之下，或許可以說它非重要，亦可說之沒有如此重要。

實驗室安全守則是一條一條的規定，文字訂定出來的規定，這樣的東西是死的，因此，僅此字面上的敘述，其實沒有那麼重要，尤其對一些尚未進入過實驗室的同學來說，實驗室安全守則更僅只是一項項的文字敘述，對於其中的內容不會有太大的感覺，唯一比較有感覺的，大概僅只是過往發生過的實驗室重大傷害的敘說，然而，這些規定又是非常重要，這些條項是經由前人的經驗所累積出來的智慧結晶，如何讓這樣的規定不僅只是一種約束，而是深化人心，了解這些規定背後的意涵，我想這是實驗室安全衛生教育訓練的重要目的之一。

然而，可惜的是，辦理此次教育訓練的當下，太過以一種強制性的方式呈現，深化人心的部份反而有所缺乏，在一種緊張氣氛之下，更惶論有引發什麼內在的沉思，當然，這可能亦是時間上的因素，加上幾個系所聯合辦理之因。

不過，聯合辦理倒有一項好處，是可以讓各系所之間了解彼此在做什麼，可惜，自掃門前雪多，想要多去了解其它不同學問的人少，又或許隔行如隔山，這或許又是專精一門學問之憾。

因此，實驗室安全衛生教育訓練，或許亦可嘗試與幾個學校聯合辦理，既然無法去了解別人在做什麼，了解自己的領域有什麼應該注意總不是那麼困難的事情了吧！

然則，如此辦理起來，學校的行政人員的規劃又有許多需要重新議定，總之，辛苦工作人員了。

而我，最深刻的一堂課在電氣安全的部份，因為，它很生活化。




以上教育訓練研習心得，實際上，沒有留下什麼有關實驗室安全衛生的相關內容，無法確定送交過去的研習心得會得到什麼樣的評價，然而，如何讓一個真正感到重要的價值或觀念能夠藉由某種方式有所傳達，則是我所思考的……