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2005-09-18 09:51:00

用一元敲開了人生的第一道大門


一位剛畢業的女大學生到一家公司應徵財務會計工作。當面試時，因為公司想招聘具有豐富工作經驗的資深會計人員，所以女大學生立即遭到拒絕。但她並沒有因此失望灰心離開，他誠懇的對主考官說：「請再給我一次機會，讓...
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2005-09-18 08:17:13

挑戰零下5度冰水


接受零下5度冰水挑戰 器材：泡澡桶(需容納一個人)、冰塊12包、水 學員需準備物品：泳衣、毛巾、換洗衣物 規則：要將人的身體浸在冰水裡 注意事項：訓練員需隨侍在側，注意進入桶子的學員頭部不撞到...
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2005-09-17 17:51:22

TA小鐵人競賽


今年公司的中秋節進行了一個非常有意義的活動 公司人員組成三組，加上炳煌個人組，一共四組 競賽規則： 第一階段─跑步 第二階段─游泳來回三次 第三階段─騎腳踏車 第四階段─游泳來回三次 第...
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2005-09-13 18:28:48

團隊作畫

1.邀請夥伴先花5-10分鐘溝通要做一幅什麼畫 2.第二階段必須矇眼但可以溝通完成 3.第三階段眼睛看得到但不能溝通完成一幅一樣的作品
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2005-09-13 12:55:54

挑戰Giant Swing

為了台灣同胞上了廈門的Giant swing─這個令我〝非常害怕〞的項目。 我已經忘了在台灣體驗第一次的可怕的感覺，但當我再次踏上梯子，我一直想下樓梯，放棄〝突破自我〞，但已經無法回頭了。 不過從...
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2005-09-13 12:24:47

思考的全面性

1.從組織的層層架構中分析，看似沒有直接關係的資訊也會影響課程喔！ 2.從其他公司的經驗做驗證 3.從不同面向詢問是否有相衝突及違背的地方 4.再來就是站在學員的角度思考這樣的課程對學員產生什麼...
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2005-09-12 23:00:38

教子─教育的盲點

有一位父親對他的寶貝兒子調皮搗蛋不愛學習很是惱火。 有一天，父親把兒子叫過來，教育他說：「你真不知害矂，人家華盛頓像你這麼大的時候...」 兒子打斷父親的話說，「爸爸，華盛頓像你這麼大的時候，已經...
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2005-09-11 20:07:57

94女性職涯發展研習


其實女性進入職場，只要觀念、態度、想法做些調整，他可以找到工作和生活的平衡，男女互動模式…等。本次研習覺得提供很多知識性的東西，雖然這些東西非常實用但在網路發達、知識爆炸，這樣的知識較容易取得。而我個...
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2005-09-10 18:04:38

猜拳─剪刀、石頭、布(實戰經驗分享)


活動時分成兩組，各組要一起討論選擇要出的拳。(這可以讓各組共同討論決策，讓大家更凝聚) 當天活動中有一個小朋友被排擠，一直被人家陷害又不遵守規則，這時我把活動停下來。我請問其他小朋友為什麼都和他出的...
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2005-09-10 17:58:30

分組技巧─真實經歷

課程一開始面對第一個挑戰：分組 我請小朋友食指相握，右手大拇指在上的在我右手邊，左手在上…，結果發現竟然是男女生分成兩排，當時一時間也不知要如何處理，我就讓前半部的男女生一組，但是他們就一直不配合，...
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2005-09-10 17:53:06

觀察別人、表達自己、拉進彼此的距離

進行方式： 1.利用九宮格的格子，上面寫了一些需要觀察的主題 2.接下來邀請大家把自己有的寫在別人的格子裡 3.接下來有5分鐘的時間，請各位觀察別人、表達自己、拉進彼此間的距離 指導語(觀察別人、表...
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2005-09-10 17:47:57

提升個人價值

A很不滿意老闆的不公平待遇，老闆說話了，「你去市場一趟，看看今天上午有什麼賣的東西。」 A從市場上回來向老闆稟報說，今天市場上只有一個農夫拉了一車馬鈴薯在賣。 「有多少？」A趕快戴上帽子又跑到市場...
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2005-09-10 10:52:54

推論的階梯─學習型學校


我們生活在一個信念就是事實的世界。生活中常常不自覺得爬上推論的階梯，但在往上爬的過程中，我們的原始資料是什麼？我愈是相信別人不喜歡我，往後我就會愈注意他的惡意行為。這現象稱為「反應循環」：我們的想法會...
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2005-09-09 23:44:29

漆彈體驗


一個炎熱的假日，吸引著大小公司的員工一同參加的團體活動─漆彈。 到底他有什麼吸引人的地方？讓天使為您做個報導~ 一到漆彈場，從開始介紹場地、漆彈槍、服裝配備的暖身，就花去一個小時 接...
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回應(2)| 推薦(0)| 收藏(0)| 吃喝玩樂萬事通
2005-09-08 17:57:59

〝年輕〞沒有錯，不要沒信心〈所謂聞道有先後，術業有專攻〉


跟老闆站在一起，我們總被覺得是小妹、助理 說實在，我們也不能怪對方，因為我們的外表、專業能力總是讓對方合理化我們的年輕。 從外表談起，男生初入職場，一定會買一套西裝，西裝代表正式、專業、工作能力。...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 工作手札
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