2005-06-30 15:38:23| 人氣1,868| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

課程的信

推薦 0 收藏 0 轉貼0 訂閱站台

課程的信
六大信條─課程是育樂營的重心!
剛剛洗完澡,忽然有個靈感,問自己:當初第一年在育樂營講課的題目是什麼?翻出珍藏的寶貝,找到七十九年〈1990〉的營手冊,赫然發現第一屆育樂營根本沒有主題,只是排定了八節課,其中五節課都是恭請點傳師慈悲,還有一位郝講師後來也領命了,嚴格來說只有慈恩曾講師與自己兩位講師,點字輩的比例相當驚人,顯見當年道場對於育樂營的重視度極高,幾乎把育樂營當作是成人班在規劃!
當時的規劃也反映出現實的困境,起初育樂營並沒有適合的講師可以調用,如今的情況正好相反,只有恭請營主任與另外一位點傳師,針對孝道與天恩師徳這兩節來闡述,其他都是育樂營現任的幹部或是卸任的幹部授課,可見十幾年來營隊已經培養出一批講課的人才配合運作!
當年的手冊很陽春,沒有課程大綱可資參考,自己負責的題目是「學生」,聽起來就是沒有包裝過的講題,手冊裡載明課程內容是針對學習的心態與學校生活,由此可知營隊在課程策劃上,一開始就很關懷班員實際的需要,希望帶給他們能夠應用在生活上的理念,由於事隔多年,無從憶起當初授課的重點,不過自己一向是偏重在個人的成長經驗與心得分享,希望藉由自身的經歷與省察,激發班員的自我探索與自我了解!
八十一年育樂營有了第一個主題─圓之旅,算是跨出了新的里程碑,看看流程的結構性相當完整,與現今的三天流程是大同小異,可惜的是道念的結合性依舊不足,直到九十年〈2001〉選用六度萬行之後,育樂營課程的規劃,進入了全新的視野,從六度─五倫─四維─三達德,直到今年台灣區的忠恕與馬國的五美德,不知不覺中接續上道場的核心信念,尤其是儒家的基本理念,不僅讓班員有深入探討道念的契機,更讓夥伴們體會道念的博大精深!
這幾年無論在台灣、馬國或是泰北,最後心聲迴響時,總會聽到班員分享到學習的喜悅與感觸良多,尤其是五倫、四維、三達德這些耳熟能詳的字詞,對於他們來說,本來只像在呼口號一般,完全不知道其中的真義,經過三天課程的洗禮之後,這些自古流傳下來的信念已經化為行動導向,充實了年輕的生命,更化為未來成長的養分!
說實在話自己很喜歡在營隊講課,能夠與孩子們面對面的接觸就是一種幸福。想當年自己也是菜鳥講師,從育樂營的講課裡,漸漸的發展出準備課程的思考路線:
一、 無論接到什麼類型的講題,先從自身的反省做起,從自我反省中尋找到合適的題材,因為相信自我坦露就是最真摯的表達!
二、 避免長篇大論的說理,而是運用問題思考的刺激,激勵班員當場願意舉手發言,或是當下能夠寫下感覺與想法,以期化被動為主動,引導班員自主性的學習!
三、 強調坐而言不如起而行─WHY-HOW這兩個英文字是自己常常自我提示的思考角度,光是聽懂還不夠,只有行動的實踐才是完整的學習,王陽明說得好:真知才能真行!過往自己在年少輕狂的階段,總是犯到說一套做一套的毛病,如今自己很重視知行合一的善用,每節課的最後必定提出行動的步驟,期許孩子們將理念落實在生活應用上!
覺得講課是最簡要的學習模式,深信講師有如大廚師,要準備一道色香味俱全的料理,必須兼具火侯與創意,火侯就是臨場講述的熟悉度,所謂熟能生巧,面對諸多不同心態的班員,如何讓他們聽得津津有味,不會誤導他們去找周公下棋,端賴講師事前充分的準備!
再者創意的部分更有如畫龍點睛,由於營隊的聽眾都是青少年,基本上他們聽課的心態就是興趣缺缺,加上專注力很有限,如何引發班員聽講的興致,讓他們能夠全神貫注在當下?如何引導孩子反觀反思,讓他們能夠自覺自省?如何在有限的時間裡,讓他們感到心領神會?這些都是每年我們必然要面對的挑戰!
課程規劃裡,特別安排了雙向交流的時間─心心相印,這是從第一年就沿用到現今,也是歷屆備受班員喜愛的時段,針對家庭、宗教、朋友、學業四大項的領域,讓班員無記名式的發問,回答的講師並不知道發問的班員是誰,卻要在極短的時間內簡要回答,一方面要看負責解答講師的功力,臨場是否能夠命中紅心,激發班員重新思考反省,另外一方面就有賴於上天的加靈加智慧,藉由天人之間的連線,啟發班員的真誠面對,願意學習自我調整與改進!
每年心心相印的問題裡,最熱門的總是朋友,顯見在青少年的階段,同儕的問題是他們最在乎的,尤其針對兩性的好奇心,他們會直接問一些關於異性交往上的疑慮,自己常常引用親身的經驗提醒班員,雖然時代背景不同,不過心理需求卻是雷同的!
記得有一年在高中班成長營,與他們解析欣賞─喜歡─愛之間的差異性,還有針對兩性親密關係的界限,率直的提出相關的理念,男生班員也提出性衝動的疑思,自己也勇於面對誠實以對,讓他們感受到副營主任有問必答的誠懇,或許他們不一定全然接受我們的意見,最起碼自己真心誠意的表達,達到了彼此互相交流的溝通!
最感恩的依舊是教學相長的成果,每年主題的更換,不僅讓班員能夠年復一年的回來持續學習,不會感到重複的厭倦,更重要的是夥伴們也能夠同步性成長,從課程的討論與參與中,提升修辦的信心與自覺性!
去年的智仁勇帶給自己很正向的鼓勵,收到了許多上天的考卷,都是激勵自己要以身作則,先確實做到主題的精神,才能更有信心的上台帶動;今年的忠恕與五美德,更是自身很欠缺的德性,期勉自己與大家一起積極學習,把目前遭遇到不順心不如意的事件,當作是忠恕的模擬考,讓自己從自我反省與自我要求做起!
上週四培訓時,自己特別針對輔導員心態的調適,提醒大家善用「將心比心的體諒」,這也是今年的課題之一,不宜對互相合作的夥伴心生怨言,既然配搭在一隊必是有緣,只要多一分關懷就能多一分了解,多一分的了解就能多一分的體諒,多一分的體諒就多一分「忍讓的氣度」!
期許大家把忠恕的信念善用在自身,從生活的體驗中感受到主題的核心價值,融會貫通在修辦裡,引領真我突破考驗與障礙!副營主任2005/6/29

台長: 俞講師

您可能對以下文章有興趣

人氣(1,868) | 回應(0)| 推薦 (0)| 收藏 (0)| 轉寄
全站分類: 圖文創作(詩詞、散文、小說、懷舊、插畫)

是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
* 請輸入識別碼:
請輸入圖片中算式的結果(可能為0) 
(有*為必填)
TOP
詳全文