從他們兩個學齡期我會唸故事書給他們聽，妹妹更小的時候坐不住就哥哥聽，等到妹妹坐得住了，就一起聽。
我從來都是要他們倆一起聽，這樣可以節省我的時間，年齡差距一歲十個月，雖然帶起來較辛苦，但是也有許多好處，例如，一起看故事書，一起上同一種課，一起上同一所學校……………….
記得哥哥兩歲多時，可以一個人安安靜靜的看著巧虎書，上幼幼班時，勁寶兒園長就有強調「閱讀」的重要，那時學校著重字卡教學，小班上育光有閱讀護照，這段期間就陪讀的很徹底，中班開始讀經，大班上學期，聽說他在學校會自己看書，也看了不少書，到了大班下學期，大自然有閱讀小博士，他每天都會從學校借書回來看，養成了他喜歡借書的習慣，還當選閱讀小博士拿了獎狀回來，大班的哥哥在學校會念書給中小班的聽，回到家也偶而會念書給妹妹聽，大自然這種教育真是超棒的，當然在家大部分都是我「陪讀」，妹妹就是在一旁「伴讀」了，有時我會一邊讀邊打瞌睡，他們就會說快唸，有時故事書的內容很有趣，他們就會有一些好笑的反應，我發現這有趣的事會告訴爸比，請他有空也要陪讀，當他發現陪讀很有趣時，就開始喜歡陪讀，因此有一段時間是爸爸陪讀的機會比我多喔！
到了哥哥上小學的下學期開始，因為下午讓他去讀經，那陣子功課在安親班沒完成，回到家還要繼續寫，有時爸比看他寫得不好要他重寫，他就鬧脾氣，那陣子為了作業就很傷腦筋了，根本沒時間看課外書，妹妹的部分應該都有陸陸續續的陪讀。
哥哥上了小二，不但有學校作業，更有安親班的作業，我們的作業壓力並無解除，好像更忙，況且我也開始做晚餐，這一年來幾乎沒有什麼時間陪讀了，但我還是會去圖書館借書，雖然家裏的書夠多，但是借書是因為新鮮感，我很愛去圖書館借童書的，但大部分沒時間陪，偶爾他們會自己看，有時不想看，自從三月份起，開始有了變化…..
安親班Meg老師讓鈞留到6點20分再搭車回來，因此國小的作業差不多完成，只剩安親班的作業有時也寫好了，只剩下檢查與複習，晚上我們就較輕鬆了，雖然妹妹這學期上附幼回來有作業，但她都能在半個小時以內完成，我也開始用蓋張獎勵的方式，飯20分鐘內吃好給個章，反之扣章，盥洗快速完成給章，做家事給章，讀經給章，看一本書給一個章……….沒想到這幾天，他們讀了好幾本書，他們倆個已經可以自己閱讀，還告訴我，他們越來越不喜歡玩電腦了，他們越來越喜歡看書了，聽他們倆這麼說，我真的好開心~
文章定位：
