小巢的私房話 這裡原本是小巢家庭和教育的實驗週記。 但曾幾何時，孩子們長大了，我們則重新體會著兩個人的旅遊新生活。

2,850愛的鼓勵 0訂閱站台

　　這本書在今年五月出版之後，無論是網路或是我身邊的媽媽們，似乎都被書裡面的國小教育的議題所吸引。也因此我也拜讀了這本大作。

　　書名，叫做＜老師的十二樣見面禮＞，是作者兒子姚頭丸進入美國當地的小學後，所收到的看來微不足道，但各具深義的十二樣禮物：

第一樣牙籤。挑出別人的長處。
第二件橡皮筋。保持彈性，每件事情都能完成。
第三件OK繃。恢復別人以及自己受傷的感情。
第四件鉛筆。寫下你每天的願望。
第五件橡皮擦。everyone makes mistakes and it is OK 。每個人都會犯錯，沒關係的。
第六件口香糖。堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。
第七件棉花球。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。
第八件巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些。
第九件面紙。to remind you to help dry someone’s tears，幫別人擦乾眼淚。
第十件金線。記得用友情把我們的心綁在一起。
十一，銅板。to remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。
十二，救生員（糖果代替，救生圈形），當你需要談一談時，你可以來找我。

　　家裡有三個小鬼，我不免也跟許多媽媽們一樣，一邊讀著，一邊”怨嘆”台灣的教育環境，又對書中描寫的教育環境，開始羨慕一番，但也有一點小小的疑惑。這大概是我的個性或工作使然，喜歡不把什麼事老是看成想當然爾，保持一點懷疑，畢竟，這是別人的角度，而我也有我的看法。

　　這樣的禮物如果放在台灣的教育環境下，試想收到的同學與其家長會有何反應？有的小朋友可能一看非糖果玩具文具用品即馬上資源回收，家長還來不及看到咧！有的家長大驚小怪，開始懷疑老師的精神狀態，在班導師及家長會間議論紛紛，最後被電視媒體報導，採訪，弄得雞飛狗跳。

　　我並非反對這種作法，老師的用心絕對能夠體會，我只是要說，同樣的一種方式，因為國情的不同，作法就會變了一個樣，現在的高等教育入學方式，就是最好的例子。君不見多元入學取代聯考，申請與推甄變成學生才藝的競技場，這個作法也是學自國外，用意雖好，但弊病也多，最明顯可看出的是國立大學的學生家庭環境比我念書時的二十年前有了很大的提升，但這可跟國家經濟力無關也。

　　所以我絕對支持老師的作法，而簡媜提供了他山之石的經驗，更應該讓所有的教育工作者有所體認，但重點是作法不必拷貝，精神可以留存，以適國情
。
　　至於移民，真的有這麼好嗎？其實也是見仁見智，國外生活也不像想像中容易，遠庖廚者極不適合移民，每天吃館子可是會兩袋空空的。移民者皆須略懂廚藝以慰鄉愁。再者種族歧視還是有的，雖然如簡媜所言非我族類之攻擊尚可忍，小島內同族群亦互相質疑則不可忍也，但畢竟身不臨其境，所言可能陷入”子非魚，安知魚之樂”的陷阱裡。以我而言，我羨慕國外地大物博，居民守法及福利政策教育環境，但受不了高稅收及凡事皆須ＤＩＹ，出門走路走不到超市小商店和早餐店，每日皆須自行開伙，連生日蛋糕都得親力親為～唉！我不是天才老媽呀！

　　此外，我原本以為整本都在討論姚頭丸的小學生活，不過花了兩天時間，讀完一大本三百多頁，才知教育僅是本書的其中主題，我深深的被簡媜看來隨意而又充滿意境的文采所吸引，也為她生動描繪家庭互動而淺笑，尤其是那些秋冬景色的內容，使得我這位第一次初識簡媜的讀者，大為驚艷，還大聲誦出給小孩子們聽，反而原書的教育議題，就被我抛在腦後了。