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為何全國8成高中以下校園都不約而同用「噹～噹～噹～噹！」鐘聲？這段樂音其實來自英國，在二戰特殊背景下，成為台灣、日本校園耳熟能詳的曲調。隨時代演變，鐘聲存廢受討論，比如北歐發起「無鐘聲系統」訓練學生自主管理時間，日本曾想跟進，卻引發反彈美容療程。

 

 「噹～噹～噹～噹！」這段耳熟能詳的樂音，是台灣中小學常見的上下課鐘聲，且全球僅台灣和日本大幅採用這首源自英國、用於每一刻（15分鐘）報時的「西敏鐘聲」作為校園鐘聲。這不只是一段短短20秒的曲子，也是用以規範、形塑校園作息的最重要依據。

 

日本人為擺脫空襲警報，把「噹噹噹噹」從英國鐘搬進校園

「噹～噹～噹～噹！」為何成為台灣校園常見鐘聲？這得回到日治時期探討。日本教育情報網站《gaccom》報導，在第二次世界大戰時，校園鐘聲等同戰爭時的警報，因為戰爭伴隨著情勢緊張、恐造成死傷等負面意涵，警報聲不受各校歡迎，教育界開始討論改以其他樂音報時的可能性皮秒祛斑。

 

就在這樣的氛圍下，當時東京大田區大森大淵中學的老師井上直美，認為英國國會所在地、倫敦西敏區頗具盛名的報時鐘聲，響亮且悅耳，於是和日本工程師加藤和夫合作，創造出「噹～噹～噹～噹！」這個編鐘。這也是日本第一個校鐘，1956年（昭和31年）在大森大淵中學採用，台灣也同步跟進。

 

此外，《gaccom》提到，在這個校鐘誕生前，日本校園一直安排專責人員負責在學校周圍走動並敲鐘，提醒學生上、下課時間。台灣校園也曾透過手搖鈴發送鐘聲，比如新北市米倉國小校友鄭為國，近日代替他的父親、曾在該校任教的鄭仁泰，把當年收藏的手搖鈴，歸還給學校作為創校百年文物，被校友喻為「最熟悉的聲音記憶」Wedding ceremony venue。

 

手搖鈴在中小學還算可行，但大學校園面積太大，敲鐘人走一圈要費數分鐘，讓各教室上、下課產生「時差」。為讓大學生上課時間一致，也是催生校鐘的其中一項原因。