小草藝術學院

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↑  「跳脫框架地創新」2012.4.11黃建宏老師北藝大

 

曾經在一場演講中聽楊祖珺老師公開說，「德勒茲」是她的最愛，黃建宏老師又是臺灣的「德勒茲」專家。儘管許多老師都提到「德勒茲」，可是才疏學淺的我，卻始終搞不清楚「德勒茲」究竟是誰，又代表著怎樣的學說。一直到今天﹝2012.4.11﹞在黃建宏老師的旁聽課堂上，方稍稍解惑。這學期黃建宏老師在禮拜三早上的課，把研究主題設定為「Kuso」。連續幾禮拜看過不少「Kuso」影片後，老師為了說明「Kuso」的來由。這次上課便從現代哲學之父「康德」的「超驗」與「先驗」開展，然後一路而下，影響了60年代的傅柯與德勒茲﹝因為有許許多多的哲學思想演進與名詞，礙於個人學識便不寫了﹞。總之從老師或深或淺的系統講授中，我終於約略理解，為什麼不少老師要反覆提到「德勒茲」了！很大的一個原因，應該就是「德勒茲」所鮮明代表的「跳脫框架地創新」吧！

因此在老師一邊講課的當下，一邊就在心底恍然大悟地叫著。原來長期以來，漫漫行走於「創作」的學習與實踐之路上，總是被啟發及期許，要不停地反叛既有、勇於探索未知的新想像可能性，背後其實是有從康德到德勒茲，綿延一貫的哲學思想所堅強支撐。如果說本來對於「創作」的自我期望，就是極直覺地要打破現有規範，持續試驗新的想像可能。那麼經過黃建宏老師這堂課後，驅動力便不再只是過往的直覺，而是師出更有名了‧‧‧﹝雖然對哲學領域十分陌生，但為了這堂啟發不少的課，還是要求自己勉為其難地寫下這則小筆記，若有哲學專業上必然的漏失錯誤，敬請體諒包涵囉！﹞

 

↑  站內相關連結：

●  《小草書籤62》 關於黃建宏老師的旁聽彙整連結

http://mypaper.pchome.com.tw/peter19711017/post/1326613017