叮叮噹噹，鈴聲再度響了起來，是要上課了嗎？還是到了下課時間？
都不是的。我差點忘了，小學堂已經在前幾天，圓滿結束。
這是近日來，第三個訪台的颱風珊瑚過境所夾帶的大風，正親吻著我掛在陽台的風鈴，讓我恍神的以為，再次來到錢穆故居，準備迎接新一梯次的小朋友。
為期一個月的小學堂，恭逢其中海棠及瑪莎兩個颱風。第四梯次最後一日課程，也因此順延至八月八日補課。
就像第一天上課一樣，早早便到了錢穆故居，再度把小熊老師放在坡道入口處。只是這一次，它是來歡送大家的。
「好感傷哪！最後一次上課了。」我對著正在為小熊老師整理服裝儀容的曼娟老師說。
「是呀！我們這真是夢幻小學堂。」說完，便與剛巧抵達的雅萍老師一起拾階而上，到教室去為最後一天的課程做最後的準備。
我則是將小熊老師擺放故居門前的各個角落，像是在拍畢業紀念冊似的，猛按相機快門。
照著照著，腦海中不禁一一浮現，從第一梯次到第四梯次，每天所拍下來的精彩畫面。
照片的確是會說故事的。
每一梯次的上課狀況雖都截然不同，但一樣的是，都會維持一天的靦腆情緒。
在第二天課堂上，小朋友們便都已經結交了新朋友。
第三梯次的這一班，活蹦亂跳的男生多過文靜乖巧的女生，每堂下課10分鐘的時間，簡直像是在上迷你體育課。只要下課鈴一搖，一個接一個的往教室外面衝。
雖說上下課的口令，老師們可以直接用喊的，但為了遵循古禮，我們還是特地花了心思去找尋。
平時明明是那麼輕而易舉就買得到的手搖鈴，卻在我們需要的時候，從市場上消失了蹤影。
好不容易，雅萍老師在網路上找到了貨源，趁還沒有成交以前，我到處詢問哪裡買得到手搖鈴？還是比較習慣眼見為憑的購物方式。
有人建議說，寺廟旁販售佛具的店家，或許有賣。於是，跑到龍山寺四週尋找。
手搖鈴我是看見了，但它比較適合給唐三藏用而非小學堂。
不願意放棄，又來到了販賣機率應該比較高的樂器行。老闆硬是給了一個晴天霹靂的訊息，需要訂做，且造價不菲。
某天，來到一日系的超市，眼睛一亮，促銷花車上吊著一整掛，沒有木柄，只用線綁著的，綠色日本風鈴。每一個風鈴我都拿起來搖一搖，要確定它能發出清脆的聲音，直到耳朵都起共鳴時，終於選定一個。
而手機也在回家的路上響起：「我在跳蚤市場看到一個拿破崙手搖鈴，已經幫你買下來囉!」好友Y Y 也加入尋鈴陣容。
雅萍老師因網拍的截止時間即將到達，趕緊下標。
直到小學堂開學前夕，我們手上共有了三種不同的手搖鈴。
非常明顯的，日本風鈴馬上遭到淘汰，於是將它安置我的陽台。
首先上陣的是拿破崙手搖鈴，叮噹叮噹。第一梯次的小女生們，喜歡在下課鈴聲響起後，走到石梯上玩猜拳的遊戲，或是在草地上追逐著飛舞的蝴蝶。
我們在第二梯次上課時，換了網路上標來的手搖鈴，連負責搖鈴的我，都在第一時間被它嘹亮的聲音嚇了一跳！
這個手搖鈴，在第三梯次時，完全發揮了功能。一整組的小男生們，非得將全身旺盛的精力，發洩在寧靜的錢穆故居，總在下課時間，在斜坡上玩著「紅綠燈」的遊戲。看著他們跑來跑去，嘴裡不斷切換喊著:「紅燈！」「救！」「綠燈！」我注意到那一位個兒較嬌小的糕餅同學，他總是站在離「鬼」最遠的距離，自己跑著高興。而頂著名設計師所設計特殊髮型的小漢同學，則一直大聲提醒其他人:「糕餅沒有玩，抓他沒用。」
叮叮噹叮叮噹，響徹故居的鈴聲傳來，小朋友們滿頭大汗的跑回教室。和孔子或是蘇東坡打交道40分鐘後，再度滿心歡喜的出去跑「紅綠燈」了。
「你怎麼不跟大家一起玩呀？」趁著「鬼」往另一個方向時，我問每節下課都混在其中，卻沒有真正參與遊戲的糕餅。
「因為他們玩這個好無聊喔！」
「可是你都跟在旁邊跑來跑去呀？」
出乎意料的，糕餅在用完下午茶後，宣布他正式加入「紅綠燈」，並且很勇敢的從外圍慢慢向「鬼」跑去。在「鬼」掌即將碰到他的瞬間，及時喊了聲「紅燈」。
我在一旁一邊看護著小朋友們的安全，一邊為糕餅感到心驚膽跳，才想要再去問他一聲為何決定加入的時候，卻從他對每一個要將他從「紅燈」變回「綠燈」的玩伴叫著:「不要救我，不要救我！」的呼喊聲中得到答案。
這跟我平日的思考邏輯不就一樣嗎？志在參與，不在有沒有列名排次。
搖了第三梯次最後一堂的下課鈴後，小朋友像是被關了好久，終得放生。咻一聲，在我們都還來不及為離別而感到惆悵的時候，原本坐滿滿的教室，一下子便淨空了。
進進出出，我忙著將一些教材用具，收到後方的辦公室。再走進教室時，看到小漢同學搜尋的眼神:「老師，我在找你啦！就剩你還沒在我書包上簽名啦！快簽快簽！」感動的就快痛哭流涕的我，趕緊在書包上簽名。
「叮噹叮噹！結業囉！老師再見。」說完又是一溜煙的跑走。
是呀，結束了，四個梯次的小學堂，在珊瑚颱風登陸以前，畫下了句點，我們再也不用擔心，要如何補課的問題。
而我竟然開始想念著，迷你體育課上的紅綠燈運動大會。
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