Ｉ Ｒ Ｂ
ＴＯＴＡＬ ＲＵＧＢＹ
全 面 性 橄 欖 球
ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ ＢＵＬＬＥＴＩＮ
技 術 篇
中華民國橄欖球協會
民國94年8月 發行
目 錄
第一篇 評論全黑隊和2005年全英獅隊對抗賽
第二篇 我對現代欖橄球比賽看法
第三篇 防守和攻擊的教練法
第四篇 有想像力後鋒的練習
第五篇 2004三國聯賽和2005六國聯賽比賽統計資料分析
第六篇 熱和水分補充 球員的指引
附錄一 威爾斯教練法診斷摘要
附錄二 防 守 篇
譯者：辛 久 銘 HSIN CHIU MING
全國發展組主任委員Development Manager
第一篇 評論全黑隊和2005年全英獅隊對抗賽
All Blacks V 2005 Lions
An evaluation by Lee Smith
壹、 前言
要辨識目前紐西蘭對2005年英國和愛爾蘭獅隊已結束一系列對抗賽，全黑隊所採用的打法的起源，我們應該回顧上一世紀全黑隊的成功歷史。打法是相當簡單，連續施予敵方最大壓力，無論在攻擊和防守。
在防守上，這種打法封殺攻方的時間和空間，減少他們有利的選擇，而迫使對方採取較劣勢的攻擊。
在攻擊上，整隊合作成一小組集團，去創造空間出來，然後發動攻勢，攻擊敵方所離開的空間。不管用側面橫越中場，或沿正面直線攻擊，為了打這樣的藍圖，需要整隊隊形和高水準個人技巧，而不管球員的原先位置。
從過去歷史來看，這種打法要強大的前鋒力量為基礎。全黑隊是例外，它是前鋒控制的優勢，來奠定成功的基石。在比賽中很多層面，應用了這種打法，在那個業餘年代是有可能，當時的打法，只有南非是例外。紐西蘭是唯一有職業隊水準的國際隊伍，橄欖球使田徑運動員回籠，而國內或國際認同的球員被選拔為全黑隊，促使國家最好的田徑選手被吸引到橄欖球比賽來。
職業年代使世界各國協會創造出誘因和資源來提升橄欖球的打法水準。在一些大國的橄欖球協會，有強大的經濟力，比賽制度已良好建立，同時也加強深度，抓機會來發展橄欖球的水準。其結果，像南非、英格蘭、澳洲、法國這些國家已有能力來挑戰全黑隊的優勢，尤其在前鋒為主體的基石。
舉個例，英格蘭採用以掌握控球權為基礎的比賽打法，那也就是說他們利用場中位置，從這個位置施展壓力。當他們進駐對方22米內，得分可以靠3種方法，在22米內的壓力，建立在tackle形成時密集支援（close support at the tackle），使得他們繼續擁有控球權（retain possession），同時還能繼續向前推進（go forward），他們使用這三種利器推向成功之門。
貳、 接受挑戰（Meeting the Challenge）
為人所知的事實，「沒有改變，就沒有壓力，成功就不會到來」。
人們常說「如果它是一文不名，就不要修理它」但是一個在顛峰的球隊，也是由一段下意識潛能時期培養起來的，經過整合的前鋒正找出如何搏鬥的成功方法。這也似乎在歐洲出現，尤其是威爾斯和程度伯仲之間的愛爾蘭，今年在六國聯賽顯示出來。
要在困境中找到變通辦法，這是紐西蘭橄欖球文化的一部分，源出於紐西蘭地理位置的孤立。球員不斷的挑戰他們自己，更進一步向前推進，到最前線，他們有衝鋒陷陣的特性，因此不會讓前鋒控制優勢衰退。紐西蘭已發展到與比賽情境相符合的訓練，這個事實，就是比賽控球權一直維持在90%。他們強調這一點，就是在任何情況，儘管只是突破（break），你需要做的是贏得控球權，這是最重要，它不是一夕之間水到渠成。歷經這樣的磨練，慢慢培養球員的能力，施以敵方壓力，在攻擊這一點，要讓敵方付出最大的代價。用超負荷（overloading）給防守方在特殊的地方，這特殊的地點就是壓力點（a pressure point）。甚至敵人早期似乎沒有查覺到它的存在。
當防守方適應壓力點攻擊，球場上其他任何地方均可產生小量空間來做攻擊。再加上連續性的攻擊（continuity of play），使有效空間的量增加。
最重要的技巧（skill）是在比賽中球員的能力，去瀏覽比賽的流程（read the game），能創造空間（create space），去知曉空間在何處且如何達成創造空間出來（know where and how to exploit it）。換句話說，它暗示給球員，在合理（reason）的範圍，短暫的思考（think），和做適當的抉擇（choose the optimal option）。基本上能給球員充分表達他自己，也就是說比賽回歸給球員自己（giving the game back to players）。
曾經紐西蘭橄欖球有一段期間被稱做「控球權未定論」（possession uncertainty）在研究過程，心理上採取外國模式（foreign model）有些因審識而採用，因為他們適合紐西蘭文化。然而有些卻不審識而輕易被採用，因為外國成功。
一種明顯的錯誤，一個模式不能適應所有球隊。在世界杯二場「半決賽」，有一隊獲得相當多的控球權，但是側面展開橫越中場，在敵方防守陣列中人數超過攻擊方，還設法找出空間，當發動攻擊線，他們時常個人表現，持球員被孤立（isolating the ball carrier），延遲球的再循環的時間（delaying the recycling of ball），而有時演變控球權轉讓（turn over），若沒有上述挫折失敗的話，就是用踢（kicking）的方式把控球權讓出，以為用踢出去還抱有一份期望，發揮某種效應。尋求解決之道，就是攻擊防守線，用集體穿透它（to attack the defenside line, colleetively piercing it）。
另一種有缺陷的模式是連續性攻擊（sequential play），因為它否定球員，有自然反應的能力，在他的前面與敵方硬碰。除此之外，比賽的類型（type of game），很容易被電腦分析。
另有一種有缺陷的模式，在職業年代初期產生，用職業隊管理方式來控制，對球員生活的各層面沒有安全感。
現代科技器材的進展，全黑隊球員利用器材做一些選擇，這選擇是因球隊在善用有限的控球權的需要。給球員他們自己一種能力，而施以壓力在更多敵人面前。
法語“多元”（polyvalence）進入我心中，具多元技巧的球員們（multi-skilled players）有全方位的技巧，而不要犧牲他特殊位置的技巧，大家都需要得球，球的運用能夠持續許多波段式攻擊（phase play）這樣就能降低固定比賽模式（set pieces）的次數（註scrum、爭邊球、開球，重新開踢等固定比賽模式），但它擴大他們的重要性，因為波段式的次數，由每一個固定比賽模式延伸而來。
由於這個結果，我們有攻擊的系統（systems of play）施以壓力，是個關鍵，這壓力產生了讓攻擊方做最好的選擇，在選擇指令如何執行這項指示，這是技巧（skill），這個選擇不只是持球員，但也要考慮支援球員是否能及時派上用場。
這就是隊型的基礎（basis of the pattern），它不是在短時間就能產生出來。
參、 一些特殊性（some specifics）
為了從測試系列賽中學習，在比賽中每一個層面，我們詳加觀察。
1.滾地踢（grubber kicking）
第一場測試賽可以稱做“滾地踢比賽”因為只有這種技巧能得到利益，因此大大施用。
從右邊到左邊攻擊，踢球員踢球攻擊到外側的空隙（outside gap）。
如果踢球員在兩防守員的空隙之間，就把球滾地踢向前面。
這時踢球用左腳。
但有時防守員在內側，就用外側的腳，踢球由左向右，右腳球員慣用。
2.耗盡對方的航道（Exhausting the channel）
以小組集團方式沿著同一航道，來攻擊敵方的防守線，視同持球員個人的突破。航道一步一步地被穿透（penetrate），當攻方持球員連續多次航道攻擊，因為防守方不得不勉強從側面防守形式（lateral formation）移過來，此時防守的敵方人數萎縮減少。
3.在tackle中放球出來（off-loading）
持球員在tackle中放球出來，最安全的方法是愈接近敵方，而在tackler的前進防守的相反一邊。
4.淺平的後鋒線（The Flat Backline）
如果攻擊線有優良的技術和加速度來玩淺平的攻擊後鋒線。換句說，密集的攻擊，加上防守方產生最小的失誤（error），能使攻擊向前推進，同時也有足夠讓支援者對球跑過來接應。
5.大邊側翼鋒（openside flanker）
球隊在挑選這個專業大邊側翼鋒，是不該妥協。在這個特殊位置，碰撞次數使該球員耗損率高，不僅在一場比賽，甚至連續幾場出賽，該球員的臨場演出會走下波，大大影響比賽，甚於其他位置的球員。
6.不要自滿（avoiding complacency）
一個球隊不能得意洋洋。當他們以特殊的隊型（style）來達到成功，球隊的打法，要不斷地升級是不容易的，當這種現象發生，而少數球隊能持續勝利，因為他們不自滿。
什麼原因會變成這樣？當一個球隊漸老化，他就要在他們原來的隊型尋求更富有競爭力。當他們這樣做，他們常常無法順利向外展開打法（less expansive）。當狀況需要時，從一個有限制性隊型轉變到向外展開打法是有點困難。
7.計畫乙（plan B）
當一個球隊倚賴控球權優勢，當做他們的打法的基礎。這種優勢並不如預期，他們就需要另一套計畫乙，而技巧也需隨之而變。
8.多元化（ployvalence）
比賽已變得更需要這種多元化。所有球員必須除了他特別位置的專業技巧（specialized positional skill），也要有大範圍的多元技巧，他們更需要辨識在動態比賽中的所扮角色（role）。當比賽展開時，就能成功地演出。
肆、 結論（Conclusion）
最後，紐西蘭對2005年獅隊系列測試賽顯示比賽過程快速的轉變。很大的改善，是在體適能（fitness）、技巧（skill）、管理（management）、比賽分析（game analysis）、心智技巧（mental skills）、和行政管理（adminstration）。這些較多的資源雖然獲得改善，但不如預期。在某些方面，雖然做得多，但也可能有負面的效果。
橄欖球不單純是一種比賽。在上述所講特殊因素，在比賽中有不同份量因子，是以位置上的需要為基礎，而像把它例入燒杯，先搖一搖混合，然後你倒出給球員，他所需要的東西。
真正的挑戰是鑽研教練法裏困難地方，它所產生改進邊際效應，比上面所述還大。但是研究教練法常被忽視掉。
比賽的層面包括比賽觀念（game sense）、策略的思考（tactical thinking），和臨場當機立斷（decision-making）。
挑戰性是在練習當中時常創造出這些比賽情境，因此球員在場中做成功的判斷能力就增強。比賽中很多狀況是平日練習時所少發生的，要做明顯的改善。這就是全面性橄欖球（Total Rugby）挑戰性存在比賽中。
〈註〉本文作者Lee Smith
現為IRB大洋洲地區發展組主任委員（RDM），曾為IRB發展組主任委員
紐西蘭教練講師
多次來台教練講習協助全國橄協
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