岳納珊是隻海鷗。〔毫無疑問，那是一種會飛行的海鳥〕
海鷗會飛行，本來是一件稀鬆平常的事，飛行只是為了覓食。
但岳納珊很清楚地知道：上帝給牠的那一對翅膀，不只是用來覓食。
在我們一......(詳全文)
發表時間：2005-01-15 03:00 | 人氣：349 | 回應：0
到底是誰發明了「統一招牌」？誰是「始作俑者」？
都市空間反映的是市民文化，文化一旦「統一」，就等於「貧瘠」。
當「招牌」只剩下「店名」……Oh! My God……
就好比「魚水之歡」被抽......(詳全文)
發表時間：2005-01-13 01:16 | 人氣：463 | 回應：0
何謂「開放式教學」？不知道。
我們只知道：過去的和現在的建築設計教學都不是「開放式教學」。
但我們隱約可以看見有些大學建築系或空間設計系，
正試圖要打破傳統、引進「開放式教學」，
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發表時間：2005-01-11 15:53 | 人氣：456 | 回應：0
建築設計課，是建築系學生的「大愛」也是「大惡」。
有天份的學生，愛死建築設計了。
中等生，有可能愛之亦有可能惡之（看他的造化），
至於不適合念建築系的學生（這種學生大有人在！）
對......(詳全文)
發表時間：2005-01-07 17:06 | 人氣：571 | 回應：0
「有機建築」已經是過去式了！是嗎？
有機建築旨在尋求人與環境的和諧關係，「有機建築」可以過去，但這種關係卻一直存在我們的生存世界，不可能泯滅。
四維八德可以過去，儒家思想可以過......(詳全文)
發表時間：2004-12-30 23:29 | 人氣：509 | 回應：0
評圖的「評」，肯定是評論的「評」，評論包含批評和議論。
但是有些人卻以為只是批評的「評」，批評是只批不論。
只批不論對學生沒有正面意義，反而讓評圖的神聖性蒙羞。
學生對評圖這件事......(詳全文)
發表時間：2004-12-27 01:08 | 人氣：628 | 回應：0
成績重不重要？
我兒子的老師，給我兒子幾分？我一點都不在乎。
我該給我的學生幾分？每次打成績的時候，我都很模糊。
坦白說，他們就像我兒子一樣，他們該拿幾分，我也是一點都不在乎。
......(詳全文)
發表時間：2004-12-07 16:54 | 人氣：439 | 回應：0
我是老師，曾經也是學生。
學生與老師，不是對立的關係，而是一體的兩面。
當「學生」就一定要「叛逆」嗎？
這是「學生」給自己「無限上綱」的權力（或者說是藉口）。
當「老師」就一定要......(詳全文)
發表時間：2004-12-05 03:24 | 人氣：501 | 回應：0
突然間，我恍然明白：
原來，我「讀書」的目的是為了「教書」。
因為要教書，所以我拼命地把我學生時代的書從頭讀一遍，覺得不夠（也不過癮），再買，再讀，讀過一遍又一遍…
原本，我不......(詳全文)
發表時間：2004-12-03 15:11 | 人氣：572 | 回應：1
