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2007-03-06 03:10:18| 人氣472| 回應6 | 上一篇 | 下一篇

作設計的方法

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這學期,我們要完成一件偉大的事情,那就是教一年級的學生作設計,
好讓他們有足夠的能力銜接二年級。

我們從平面的構成,要來發展立體的空間,
這是我們可以想到作設計的方法之一。

開學前一天,我們捫心自問:為什麼要這麼作設計?
我們有點猶疑…,但不知道哪裡出了問題?

於是只好小心翼翼地跟學生說,這只是其中之一的方法,
千萬不要以為這是最好的方法。

因為,在他們幼小的心靈,我們不能給他們一絲絲「以管窺天」的機會。



PS:還好,學生沒要求我們給他們最好的方法。

台長: 夷希微
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全站分類: 藝術設計(手創、設計、室內空間、裝潢)

river old
哈!真是可敬的老師哩!
2007-03-06 16:39:13
版主回應
陳老師,不要虧我了啦!

其實,我們根本就沒有最好的方法...
2007-03-06 17:08:33
土撥
明白「沒有最好的方法」是學設計的第一步吧?

有的同學,似乎還來不及領會這第一步,就畢業了~~
於是,他們會抱怨自己的學校或老師教得不好。
2007-03-07 18:44:55
版主回應
土撥真是一語敲醒我的腦袋!
2007-03-07 23:46:33
阿櫃
真慚愧
總是對學生灌輸,最有效率的快速設計解法
如果耽誤有天份做自己真正設計的人
真是一種罪孽
2007-03-07 23:31:06
版主回應
阿貴,不要自責了,

我認為快速設計的重點在快速,其次才是設計。

幫助別人考上建築師,是一種功德,哪是罪孽?
2007-03-07 23:45:34
山櫻花~熬夜中
隊長~這麼遠不睡覺~
在學學生作設計呀!~
還是趕案子~!
加油。
2007-03-08 02:14:02
版主回應
天啊!你一定是外星人,不然怎麼知道我還在熬夜?
2007-03-08 08:23:42
山櫻花~我有Google呀
※『外星人』是星爺新作品,最快2008上映※

請教站長一下:
您對新修定的建技#164,有什麼樣的看法?
(限制放寬一倍)
2007-03-08 12:16:54
版主回應
誠如營建署官員所說的:
這次新修訂的建技#164,只是增加了建築設計的彈性,並沒有放寬法定容積率與建蔽率的限制。

任何對建築設計「鬆綁」的法規修訂,我們都舉雙手贊成。

倒是,這一次修訂,只是少數中的少數有獲益,感覺影響不大。
2007-03-09 09:07:11
二呆
建築當然是給人使用的 所以 人的活動大半也是在平面上的 所以 由平面再進入立體 應該是合理的
當然 如果是從量的方面開始 也是有可能的 四個臥房 兩百個病床 三百個旅館房間 一千人的戲院
如果也有標準的結構 那麼 複製一些 也就完成了
2007-04-01 19:30:49
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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