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2005-01-13 12:26:32| 人氣248| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

[轉錄]當負面表列思考成為慣性

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剛收到之前英文老師的來信。這位老師是北歐裔的加拿大金髮辣妹，現在暫時回到新蘇格蘭(NovaScotia)鄉間的家中幫忙爸媽處理一些事，信中說她整天都在採藍莓。她的個性很溫和善良體貼，幾乎所有學生都很喜歡她，但是我卻曾經讓她破例小小斥責了一番。

那一天大家考完小考，老師要我們互相交換改考卷。我按照從小到大從學校老師那裡學來的習慣，在錯誤的答案上打X，然後在考卷邊緣寫上-5，-10等字樣，結果被她瞄到了。

她說：「你不可以這樣子。你要用加的，把對的分數一題題加起來。」

我回她：「還不是一樣？而且這樣算快得多啊，幹嘛自找麻煩。」

她說：「完全不一樣。你怎麼可以這樣看人？」

結果我們兩個就僵在那裡好一陣子。

但是事後想想，我突然覺得她說得對。我的確不應該這樣看人。

我們華人總習慣從一百分往下扣，然後自以為做事精明。但這背後隱藏的，是整個負面的思考架構。我們等於是以滿分為基準，然後開始苛責這個人這裡做錯，那裡做不好。

但西方人卻是以零分為基準，做對一件事，就給個小小的鼓勵。

這件事對於人格成形過程中的兒童影響更大。我們是要引導一個孩子發揮出符合自身特性的潛能，還是要用我們事先定好的標準，強迫他樣樣做到？我認為後者在台灣非常普遍。

我想教育哲學的不同，就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的一大原因。

在美國出差的時候，曾經被一個美國老伯糾正英文字的用法。「教一種技能，要用train這個字。那絕對不是educate。educate真正的意思是引發，是讓一個人尋找到自己的特質，並加以發展。」希望天下為人父母或師長者都能體會到education的真義。

用自己的標準來要求不是自己的生命個體，那是非常殘忍的，希望我們都可以相互學習尊重與欣賞，鼓勵有幸在我們周遭出現相處或共事的夥伴們，用一種新的思考邏輯來看待自己和尊重別人，沒有任何人能論斷別人，生命的故事是最動人的樂章，也許自以為理所當然的思考模式，本身就充滿了思想暴力與態度暴力，深深的傷害了自己也傷害了與我相處的人，當負面表列思考成為慣性，就是讓人和人之間造成衝突誤解與磨擦的根源，也許換個思考的角度，你的人生會更自在。

若能打從心理面到"表現出來"的言行舉止都是一致而合諧的、相互尊重的，那才是真正的修養。

我忽然意識到，我們注意到身邊人優點的時候多呢?還是挑剔缺點的部分多呢?

我要檢舉
台長： 呢喃自語的豬

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