薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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從第一次上課後，兄妹倆便練得很勤。
妹妹向來看譜很快，對於只上過學校音樂課的哥哥，難免造成壓力；但哥哥上課專注認真，不易受干擾分心，每日自發練習，琴聲聽來相當飽滿。

轉眼已是第七次上課了。

真希望忙碌的國中生活裡，會因為有琴聲相伴，還能保有一片屬於他自耕自耘的田地，一扇持續追求美與善的窗口。