薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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106-2-28
從南澳北返之前，我們清晨即起。來到朝陽漁港防坡堤外的沙灘上等待著漁船進港時，便四處撿拾著漂流木，創作著一間漂流木屋。
漁船回來了！寧靜的朝陽漁港，頓時生動起來。穿著雨鞋、戴了橡皮手套，看似有備而來、熟門熟路的在地人，等著漁獲上岸時上前去搶魚。
小瑀魚看見一條只有七、八公分左右的小小魚，趁著裝魚貨的大籃子被搬上岸的過程，奮力地跳了出來，在地面上掙扎。
然而，岸上的大人們卻沒有人看見那條小小魚，或者看見了卻沒有人在乎，他們的注意力全都在滿簍子有經濟價值的、好吃的、肥美的魚種。
小瑀魚很想找一個空隙撿起那條小小魚。然而，就在大籃子上岸的瞬間，小瑀魚眼睜睜地看見一個大籃子將小小魚壓在底下，並且持續往離岸的方向拖行。
等到人群稍稍散開一個空隙，小瑀魚終於有一個機會鑽進去撿起小小魚。她拿著小小魚來找我，問我該怎麼辦？小小魚的身體有一面摩擦地面受了傷，此時已經不會動，沒有了反應。
我和阿德只能建議她，看是否將小小魚丟回海水裡，或者埋葬在沙灘上。小瑀魚捨不得將牠丟回海中，眼睛飽含著忿忿不平的淚水。
她將小小魚帶到防波堤外的沙灘，掘了一個坑，將小小魚埋進沙裡。一面用小石頭排出一條小魚的形狀，一面流著好大顆的眼淚。再用大一點的石頭圍成一個圈，擺上一支漂流木，並為牠豎立一個碑，再用手指頭和樹枝在沙子上面刻下幾個字。
我知道她心中覺得好不公平，好生氣；生氣竟然沒有一個大人看得見小小魚，聽不見那生命受著重傷、在死亡邊緣掙扎的微小的聲音；生氣小小魚因為大人的疏忽被犧牲。

回想起來，我萬分珍惜著這一刻。那是小瑀魚用她的眼淚與行動，要告訴我們的這一堂，關於甚麼是生命平等的一課。