第二次的欺負，發生在上台報告完之後的那一週。
Ｆ君基本上是個表現慾很強的人，早在新生入學的時候，他就已經充分展露了這一點。
然而，在康樂活動上活躍是一回事，要在課堂上活躍，也要看你肚子裡有多少墨水，不是發表一堆從期刊或論文上複製下來的資料叫作很屌，台大教授可不吃那一套，他們最恨沒有自己想法的學生。對於沒有自己論點的學生，教授只會不冷不熱的送你一句：
「我讀過的資料會比你少嗎，還用得著你唸一遍給我聽？我識字，謝謝。」
（PS:有一次更好笑，因為教授回答的是：「同學，要『引用』別人的文章前請稍微看一下作者是誰，你唸的那篇是我的論文。」）
總之，教授在台上丟出一個問題，然後不知怎地選上了Ｔ君。
「Ｔ同學，你要不要談談你的看法？」
這時，全班鴉雀無聲，所有的焦點都落到Ｔ君身上。
只見Ｔ君居然說：「這個問題，我這個組長派出組員Puff來代表回答。」說完，還對我惡意一笑。
幹！耍這種花槍。如果你有身為組長的自覺，自恃組長的身份，幹麼不敢像個男人大方接招，還把皮球踢給別人？
不過，自從發生第一回的欺負事件之後，我對Ｔ君早就心生警惕，教授如果有交代什麼小組作業，我寧可自己獨力完成，也不敢奢望有誰會知會我一聲。靠山山會倒，靠自己最可靠，所以當老師丟出問題，我已經先有心理準備。
所以，當教授把目光轉向我，說「那妳就代替Ｔ同學回答」之後，我立刻布拉布拉地說上一大串。
教授點點頭，「嗯，Puff同學提到一個很有趣的論點……」
Ｔ君見沒能整到我，臉色變得超難看，然後我看見他那隻拿筆的手居然「劇烈顫抖」，有如中風。
說真的，他的反應倒是嚇到我了。
只不過是沒整倒我而已，有必要這麼生氣嗎？
當時我很想跟他說：「同學，冷靜一點，留得小命在，以後還有機會捲土重來，要是你氣死了多划不來？」後來又想，我幹麼那麼委屈自己，「勉勵」他再來惡整我？所以我又改了想法：「你要是氣死了也只能說是活該，別期待我會有罪惡感，誰教你心術不正，要去欺負別人？這叫做各人造業各人擔！」
放心吧！Ｔ君當然是沒氣死，不過他不敢再來惹我倒是真的。
這世上就是有這種人，看女生手無縛雞之力，平時也不太出風頭，吃了虧大概也不敢怎樣就想欺負人家，奇怪，有種你幹麼不找個比你粗勇的男生挑釁啊？
這種人就是心理有病。
愛現是源自於害怕自己不被注意，挑選弱者欺負則是因為在別處受挫，至於是家庭、感情還是性生活，我懶得深究。看清了這一點，也許你們會和我一樣學會不去計較，只剩下憐憫。
學期末的時候，教授給了我們這個小組很不錯的分數，班上的Ｓ同學還跑來對我說：
「好好哦！教授給你們那麼好的分數，不像我們，大家都不想另外約時間做小組討論，結果大家事前沒溝通，上台之後慘不忍睹。」
我驚笑：「小姐，妳也很天真耶！人家不做，妳不會一個人把全組的都做好嗎？重點根本不在『約出來做小組討論』，教授只要上課的時候看見成果，至於是誰做的，他根本就不在乎。」
結果Ｓ同學很天兵的回答：「可是，這樣很不公平啊！都只有我在做，教授卻不會知道，也不會額外給我加分！」
我心想：我去妳的！成績可以做給別人，但學問卻是做給自己的，如果妳滿腦子只想著公不公平，那妳就只配拿到那種成績！
「噢，那我也幫不上忙，抱歉嘍～」聳聳肩，兩手一攤，走人。
以上，就是Puff悲慘的被欺負實錄。（呃，好像不是很悲慘……）
如果你問我有沒有欺負過別人？那我必須很誠實的回答：
是有那麼一次。
不過，我想你們絕對會贊成我去欺負他──
因為，那是他自找的。
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