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9愛的鼓勵 4訂閱站台

去年7月，英國Barrowford小學校長瑞秋‧湯姆森和老師艾米‧伯基特，在六年級畢業生的成績單最後附上一封充滿愛心與鼓勵的信。這封信在社交網站Facebook和Twitter被轉發了無數次。校長向媒體記者表示：「我們沒有叫學生不重視學業成績。我們要做的是，讓學生離開小學進入中學前要真正做到能獨立，有自信，思路敏捷，口齒伶俐。」


信的全文如下：

隨信附寄KS2（英國小學生的畢業考）考試成績。這個星期不好過，但是大家卻很認真，表現得非常好，讓我們當老師的感到自豪。
我們覺得考試成績並不總能真正評估大家各自的潛能，因為你們每個人都有獨一無二的個性。
設計試題和為試題打分的人並不瞭解你們每個人，不像你們的老師也不像我這樣瞭解你們，更不像家裡人那樣瞭解你們。
考試不會告訴他們，你們當中有些人才小學就已經會說兩種語言；
考試不會告訴他們，你們已經能熟練演奏音樂，能唱歌、會跳舞；
考試不會告訴他們，你能給你的小夥伴帶來笑聲，你是一個值得小夥伴信賴的人；
考試不會告訴他們，你能寫詩或者寫歌，甚至你球也踢得很好；
考試不會告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得很周到；
考試不會告訴他們，你去過多少美妙的地方，能說出多少美妙的故事和經歷；
考試不會告訴他們，你是一個善良、有思想、可信賴的人；
考試不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個更好的人。
你的分數隻能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
考的好，那就為自己高興吧，但是要記住：想做個聰明人，是有很多途徑的。


​這封信雖然簡短，卻道出了教育的本質，那就是對每一個孩子個性的尊重與鼓勵，以及身體力行的努力。各位家長，也許您孩子的成績單不盡如人意，但在學習之外，你是否捕捉到了他身上獨一無二的光芒？