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2018-06-26 14:36:32| 人氣1,106| 回應3 | 上一篇 | 下一篇

溫柔

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    廖玉蕙在《不信溫柔喚不回》一書中說:「母親難得的淚水教我格外檢點,老師婉言的笑容讓我真心奮勉,記憶最美麗的回憶,全是溫柔的體貼。每一個人心中都有一根脆弱的弦,外表再強悍,當那根脆弱的弦被溫柔的挑起,誰也沒有辦法禁絕一首纏綿的歌

    愛默生在深秋早晨的樹林裡,指著一只蘑菇,說:「簡直像團粉糊,像顆凍子,它專靠那不停的推擠,柔和得不能想像的推擠,竟能夠穿過那凝著霜的泥土,而且真的頭頂上頂起一塊堅硬的地皮
    
        時間過得真快,這些一年級的娃兒,轉眼間要上二年級了。這一年,他們長大了不少,懂事,也貼心。相信溫柔的力量,任何事,好好說,孩子就會懂。他們遇到小齊生氣時,淡然處之;看到小樂跟不上,會幫忙。這群小天使,是老師的好幫手,能教到他們,是莫大的幸福。請孩子們記得,無論再忙,再煩,都要好好待人,溫柔的對待彼此,人與人間,善意的交流,是快樂的泉源。

台長: 川川
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荷塘詩韻 二
溫柔是一帖良藥,也是人與人之間相處的潤滑劑。多年以後的追憶,同學們歡喜相處,互相幫襯,老師耐心指點引領,都會是內心最溫柔的回憶。我們學校曾經舉辦身心障礙孩子競走比賽, 目的在鼓勵即便不方便仍然 難行能行, 一個孩子舉步維艱( 肌無力 ) 從教室到餐廳不過兩三百公尺,他都要 11: 40就先離開教室前往, 不然12; 10大家下課, 他根本跟不上。 那一回他慢慢 慢慢 幾乎要停下來,一個他要好的同學 推著輪椅陪伴 說不然走不動 坐我輪椅好了。 他還是沒有答應。 走了半個鐘頭 終於完成,學校發了一個特別獎 給他。 後來第二年 沒能來上課了。 聽說吃喝拉撒都在床上。母親給看電視,他幾乎是癱了, 休學了....那張端秀的臉 我永生難忘, 聰慧得不得了, 但靈魂被禁錮在軀殼裡了。 人生有很多時候 溫柔地回想起來..會掉淚...
2018-06-26 15:34:41
版主回應
靈魂禁錮在軀殼裡,可憐的孩子...
很佩服詩韻在特教界春風化雨,比起我們普通班,照顧特殊孩子更辛苦,是不是回想起來,更為難忘?
想請問詩韻,沒有同理心是過動,還是亞斯伯格的表現?教書20年,踫到情緒障礙的孩子,還是挑戰
2018-06-26 15:59:34
荷塘詩韻 二
過動兒 有。 坐不住 有時叫他 擦黑板, 有時分配一點工作( 如把掃把 排好, 把分類垃圾桶 資源回收部分 紙張疊好 ) 然後給貼紙 ( 增強物) 10張可以換禮物( 禮物 要是他愛的---比方麥香紅茶 。

亞斯伯格 比較麻煩 固執 得很 比方一位此類型孩子 會看不慣同學某些行為 會告狀( 當著對方的面) 儘管我緩頰, 事後還是被對方K,我只好反過來 對 對手 開導, 讓他知道同學是控制不住自己 的個性 不是惡意, 當然其中來回折衝變成 是家常便飯 被同學出手教訓 也是有啊 ...排解不完
2018-06-26 16:17:48
版主回應
我一直在觀察小齊,不知道是過動還是亞斯伯格,或是兩者都有,體育老師告訴我,他每次體育課都哭,想玩,不能等待,唉
我是老師,應該去面對,但班上的孩子,才一年級,就要去承受同學莫名的脾氣,真無辜,很擔心小齊,他這樣的個性,如何與人相處?未來的人生怎麼辦?
2018-06-26 16:49:00
荷塘詩韻 二
善用正增強 鼓勵 效用不錯。負增強( 剝奪 禁止 與同學互動) 要小心使用,有不良後遺症 ...

盛怒之後 要記得叫來 內心喊話 不然傷 很大( 老師也會被逼到快瘋掉 會發飆的 我有過) 學生事後 說他當下好害怕 好害怕...( 我也要檢討啊)
2018-06-26 16:22:08
版主回應
我知道,要用正增強,小齊犯了錯,我會請他對人說好話,做好事,一次次的訓練,有點進步
很少對他動氣,是用堅定溫和的態度,讓他知道該如何做,他是來磨練我的,我不是生氣,是擔心
2018-06-26 17:07:34
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