當天的放學後，仁 凜真送歷恩到校門口。
歷恩感到開心：「最近，我妹妹有帶我去買東西了。」
仁 凜真一副平常心：「那很好，至少你有在複習買東西的流程。」
歷恩依然一副平常心：「不過，我妹妹有時候，不方便帶我去買東西。」
仁 凜真一副坦然：「那你就試著一個人外出買東西，還是，你爸媽不允許？」
歷恩直搖搖頭：「不是，因為，我家附近，有便利商店。」
仁 凜真一副平常心：「那就好，你就先在附進的店家買。」
到了當晚，在仁家的晚餐。
仁父一副平常心：「凜真，今天在學校，有什麼新鮮事嗎？」
仁 凜真一副坦然：「目前秋天的話，最近秋意有濃厚了。不過，期中考也快要到了，多少要有些準備。」
仁母一副理直氣壯：「那頗讚，凜真，妳要發揮妳的優勢，如此一來，就能得到全科滿分了。」
仁 凜真一副平常心：「媽，這我知道，我一直以來，都有運用記憶力。」
仁父一副坦然：「不過，那些針對妳而攻擊妳的壞學生，妳就用不著理會了。」
仁 凜真一副坦然：「爸，這我知道，反正只要維持隻身一人狀態，就沒有問題了。」
仁父一副感到不安全：「凜真，我認為，妳沒有朋友的話，不妥。因為，到時候，就沒有人會幫妳。」
仁 凜真不禁冒問號：「問題是，人心難測。」
仁父一副無奈：「難怪，因為人心難測，讓妳無法有朋友了。」
仁母一副平常心：「老伴，這樣不是很好嗎？要是凜真有朋友，那天背判凜真，豈不是惡化了？」
仁父一副平常心看待：「那又如何？還有，妳這麼想，是在過度保護凜真，不是嗎？」
仁母不解：「那裡過度保護了？這不過是事實！」
仁父一副不妥般：「總之，凜真，妳要用妳的優勢，去交朋友，知道嗎？」
仁 凜真一副不情願：「知道了。」
在仁 凜真用餐完畢和完成家務事，仁 凜真就回房準備出售的作品。
仁 凜真一副平常心用腹語：「凜真，妳有和主親近嗎？」
仁 凜真一副平常心：「當然有，而且，我都有禱告。」
仁 凜真依然以平常心用腹語：「不過，妳有讀聖經的話，表示妳有在認識主了。」
仁 凜真淺淺的笑：「那當然，因為，我都有勤讀聖經。」
到了翌日，在中正國小的上午。
同班學生１一副平常心：「（阿仁不單單只有超強的記憶力，反而，也有過人的繪畫天份。只是說，目前出的作品，也有大受好評。）」
同班學生２無奈：「（阿仁所出的這批作品，有一副倒是有令人眼睛為為一亮的作品。不過，我都不知道，有受到大部分的讀者喜愛。）」
到了上午某節課結束，仁 凜真依然到福利社，去買些東西。
仁 凜真見到新貨：「喔？有新品上架了。」
福利社學生１一副平常心：「沒錯，是咔啦姆久。」
仁 凜真一副平常心：「我看，還是老樣子。」
福利社學生２一副平常心：「沒問題。」
在仁 凜真買到東西之後，回到教室，一群別班學生搞小圈圈。
別班學生１一副不懷好意：「那個阿仁，真的是丟人現眼，明明期中考快到了，還一副老神在在的樣子。」
別班學生２火大：「死仁 凜真，看了真令人想吐！」
別班學生３無奈：「我爸爸說，要是我的每一科，有低於阿仁的分數，就打差距分數的幾下。」
別班學生１火大：「真是，要是沒有仁 凜真，就好了。」
到了午餐時間，仁 凜真在用餐的途中，一副沉思般。
同班學生３一副好奇：「阿仁，妳在想什麼？」
仁 凜真一副平常心：「在想，到目前為止的作品，是否能夠讓我的優勢，有發揚光大。」
同班學生２一副平常心：「阿仁，妳的每幅作品，一定有的。」
仁 凜真不解：「什麼意思？」
同班學生２一副平常心：「因為，我有在這期雜誌，看到妳的作品了。」
仁 凜真不禁淺淺的笑：「結果呢？」
同班學生１一副平常心：「妳有把優勢，發揚光大了。」
仁 凜真一副坦然：「至少，主都看得到。」
到了下午的清潔時間前一堂課結束，仁 凜真在廁所的洗手台整理髮型之後，見到別班學生的妨礙。
仁 凜真無奈：「你們這是做什麼？」
別班學生１一抹邪笑：「這妳不需要知道！」
隨後，別班學生搶走仁 凜真的拐扙，並將仁 凜真絆倒。
仁 凜真無奈：「怎麼會這樣？」
在上課鐘響響起，仁 凜真無法回到教室。
傳山見到仁 凜真而一副當機立斷：「凜真，是誰搶走了妳的拐杖？」
仁 凜真一五一十完全透露出別班學生的長相之後，傳山立刻以公主抱，抱走仁 凜真，回到教室。
同班學生４不解：「傳山老師，阿仁的拐杖呢？」
傳山一副冷靜：「我去幫她拿回來。」
在傳山以仁 凜真所陳述的別班學生長相之中，傳山針對搶走仁 凜真的拐杖那別班學生，進行鎖定，並一一通報。
傳山火大：「（這些學生，都聽不進去嗎？）」
到了清潔時間，傳山順利幫仁 凜真取回拐杖。
仁 凜真感到開心：「我的拐杖。」
傳山一副平常心：「那些霸凌者，有處理過了。」
仁 凜真不解：「不會吧？難道那班級的班導師，都不知道這回事嗎？」
傳山一副平常心：「這我就不清楚了，況且，那和妳沒有任何關係。」
在傳山回到工作崗位之後，仁 凜真一副坦然般。
同班學生１無奈：「（這情況，根本是阿仁處於不利狀態，目前阿仁的腳有骨折，不方便行走，而霸凌者利用這段時間，霸凌阿仁。一定要想辦法，保護阿仁。）」
同班學生２見到別的角度而一副正經：「（那些霸凌者，太過份了，不單單只有製造阿仁骨折，而且，這麼做，根本是很到霸凌阿仁的機會。既然是這樣，那就幫幫阿仁一把了。）」
到了放學後，同班學生１＆２護送仁 凜真到校門口，而別班學生出面妨礙。
同班學生２火大：「怎麼？讓阿仁骨折，還不夠嗎？」
別班學生２不懷好意：「你說呢？總之，阿仁早就成為我們的玩具了！」
仁母火大走入校園：「那麼，你們想怎樣？」
所有別班學生見此況，就退避三舍般，讓仁母帶仁 凜真回家。
仁 凜真無奈：「這些霸凌者，真可憐。」
仁母不解：「凜真，妳為什麼這麼想？」
仁 凜真早有底：「因為，這些霸凌者，都活在父母的支配孩童權狀態，而且，父母都用暴力，教育孩童。也有的父母，過度看重學業，而給孩童製造過量的課業壓力，所養出霸凌者。」
在仁母和仁 凜真到家之餘，仁父一副平常心。
仁 凜真一副無奈：「爸，我在想，那些霸凌者，也有說不出的苦衷。」
仁父不解：「為什麼這麼說？」
仁母無奈：「因為凜真說什麼，父母支配孩童、暴力教育孩童等等，就算根源來自家庭教育，也不能用這點做理由，進行霸凌弱者，不是嗎？」
仁父一副無奈：「老伴，妳不是都主張，家庭教育是根源？」
仁母一副平常心：「那當然，但也不能用這點，做霸凌弱者的理由，不是嗎？」
仁父一副認同：「沒錯，問題是，妳想，霸凌者的立場，能有多少人見到霸凌者的苦衷？」
仁 凜真一副坦然：「我看沒幾個，因為又不是別人，不可能完全理解別人的立場，如同，無法完全理解星星者的世界一樣。」
仁父一副正經八百：「這就是重點了，就算霸凌者的誔生，來自源生家庭，也不能怪霸凌者，反而，是以正向的管教方式，來矯正霸凌者，不是嗎？」
仁母依然抗拒：「那太便宜那些霸凌者了，最好的方式，就是強制霸凌者，接受懲罰。」
在仁 凜真用餐和完成家務事之後，仁 凜真回房準備出售的作品。
仁 凜真以平常心用腹語：「凜真，什麼是正向的管教方式？」
仁 凜真一副平常心：「就是，以溝通為原則，沒有懲罰，主要是以溝通，來說服霸凌者，使霸凌者理解，受凌者的立場。」
仁 凜真依然以平常心用腹語：「那麼，要是霸凌者，依然故我去霸凌呢？」
仁 凜真一副坦然：「其實，所有的霸凌者，都有無法說出口的苦衷，只要能引導霸凌者說出原因，應該好解決。」
仁 凜真依然以平常心用腹語：「要是霸凌者，堅持不說呢？」
仁 凜真一副坦然：「那也只有交給主了，因為在主，沒有難事。」
到了週末假期，仁 凜真準備一切之後，就出門找素材。
仁 凜真一副盤算：「這次要去那裡呢？」
然而，在仁 凜真搭了客運，到聖心醫院，再徒步走到後庄火車站的路上，仁 凜真進行回顧。
仁 凜真無奈：「不會吧？有我個人的專屬社團？」
同班學生３一副開心：「沒錯，而且，要是妳有加入這社團，妳會被提拔社團的管理員喔。」
仁 凜真順利回到平常心：「這我是不排斥，但，這社團是做什麼的？」
同班學生２一副平常心：「大部分是讓妳為解不出題目的學生，做服務的。」
仁 凜真一副平常心：「原來如此，但，有群組嗎？」
同班學生３一副開朗：「當然有，阿仁，妳可以加入。」
回到現實的仁 凜真，就走到後庄火車站。在仁 凜真買到票之後，順利走到月台，開始前往台南火車站。
仁 凜真興致勃勃：「這次，就去蝸牛巷和林百貨看看。」
在這期間，仁 凜真一副平常心般，看了看窗外的風景。過了一小時多，仁 凜真到台南火車站，立刻前往蝸牛巷。
仁 凜真一副平常心：「好在我有記路線。」
一路上，仁 凜真不斷收集素材，也有不少繪畫靈感。而到了蝸牛巷，仁 凜真見到蝸牛的雕刻，就一副坦然。
仁 凜真一副平常心：「沒有想到，這蝸牛巷，真的是小巧又可愛。」
在仁 凜真以平常心逛蝸牛巷之餘，就進行回顧。
仁父有些擔心：「凜真，妳都有負傷了，還要進行週末的一日遊？」
仁 凜真出現自閉症的症狀：「那當然，因為，要找素材。」
仁父無奈：「不大好吧？凜真，妳有在骨折了，這次就不用出遊了。」
仁 凜真出現抗拒：「問題是，沒有素材，就沒有靈感了。」
仁母一副正經八百：「凜真，妳這麼說就不對了，靈感是不一定就會有的，而素材是隨時隨地都可以去取得的。這兩種是不一樣的。」
仁 凜真依然抗拒：「就算是，我依然要去。」
仁父驚覺不對勁：「是否有壞同學，說妳什麼？」
仁 凜真不解：「什麼意思？」
仁父一副無奈：「我在想，是不是有壞同學，說妳因為骨折，就無法出遊這回事？」
仁 凜真無奈：「沒這回事，傳山老師有針對這件事而宣導過了。」
在仁父不斷逼問仁 凜真之餘，仁父火大。
仁母更是無奈：「真的是，這些壞學生，說什麼因為骨折而無法出門，是膽小鬼，這種話，不令人火大，才怪！」
仁父依然火大：「夠了，老伴，下星期一，就找傳山老師，說這件事！」
回到現實，仁 凜真依然在蝸牛巷，繼續逛。
仁 凜真無奈：「沒有想到，爸媽為了我的安全，而這麼逼問我。」
出了蝸牛巷的仁 凜真，就前往林百貨。
仁 凜真感到開心：「喔，是歷恩。」
歷恩母一副開心：「喔，是凜真，我們剛好要去林百貨，妳要去嗎？」
仁 凜真一副坦然：「那當然。」
在歷恩母子陪仁 凜真狀態，仁 凜真感到主的愛。一路上，歷恩和仁 凜真有說有笑般。在到林百貨之餘，仁 凜真一行人，坐了電梯，到五樓。
仁 凜真一副開心：「原來，頂樓的樣子，是這樣。」
歷恩母一副平常心：「那當然，再往上一層樓，是有神社的外貌喔。」
仁 凜真一副無奈：「可惜我骨折了，不然就可以走樓梯了。」
歷恩感到惋惜：「真可惜。不過，妳是怎麼說服妳爸媽，讓妳出遊的？」
仁 凜真一副坦然：「因為，事情是這樣的。」
仁 凜真開始進行陳述事情的來龍去脈，就在昨晚。
仁父依然不解：「只是說，妳都骨折了，應該要在家中休息。」
仁 凜真依然抗拒：「我不管，我要去就是要去。」
仁母一副不解：「凜真，妳為什麼要這麼堅持，在週末外出出遊呢？」
仁 凜真一副坦然：「因為生活費。」
仁母無奈：「就算是因為生活費，也不差這一批作品的錢，不是嗎？」
仁 凜真快要爆炸：「總之，我要去。」
仁父驚覺不妙：「也好，既然妳這麼堅持的話，那麼，到時候，妳要小心，妳在行走的部分。」
在仁 凜真陳述結束之餘，歷恩母子不禁傻眼。
歷恩母啞然：「原來，是因為怕妳爆炸，就讓妳去。」
仁 凜真一副坦然：「也不是用自閉症做擋箭牌，而是我爸鎷見到我爆炸狀態，有所延後到隔天，依然持續，所以，為了避免這情況，就讓我出遊。」
歷恩一副傻眼：「不會吧？就因為怕碰到妳的地雷？」
歷恩母一副無奈：「阿仁，說到歷恩的話，歷恩最不允許變換路線了，所以，一直以來，都在混戰之中。」
仁 凜真不解：「那麼，妳有帶歷恩看地圖嗎？」
歷恩母無奈：「有帶歷恩看地圖，結果歷恩偏偏避開有支線的路線。」
仁 凜真無奈：「不妨試試看，全聯福利中心。」
歷恩母不解：「什麼意思？」
仁 凜真一副有自信：「因為，全台灣有全聯，不是嗎？」
歷恩母一副平常心：「原來如此，自閉症的類化能力差。」
在仁 凜真一行人吃完冰之後，就出了林百貨，到台南火車站。
仁 凜真感到開心：「感謝主，讓我遇到歷恩母子。」
到後庄火車站期間，仁 凜真依然往窗外看。
歷恩無奈：「為什麼要換路線走？」
歷恩母一副平常心：「因為有新鮮事等著你。」
歷恩依然無奈：「新鮮事？」
歷恩母一副平常心：「沒錯，是讓你感到開心的新鮮事。」
到了後庄火車站，仁 凜真就下車，並出了後庄火車站。在歷恩母子的眼中，依然不忍心。
仁 凜真一副平常心：「無論如何，一定要回到家。」
在仁 凜真到聖心醫院門口，仁父來接仁 凜真。
仁父無奈：「凜真，關於那件事，下星期一妳母親就會到學校找壞學生去興師問罪了。」
仁 凜真不解：「不過，要是因此動了復仇的念頭呢？」
仁父一副平常心：「那如果是妳，妳打算怎麼做？」
仁 凜真一副坦然：「如果，能找到問題根源，就比較好下手。在還沒有找出問題根源之前，先以溝通，進行引導，引出問題根源。」
仁父一副無奈：「問題是，妳提的方式，可行嗎？」
仁 凜真不解：「什麼意思？」
仁父一副平常心：「妳想，妳身邊，有竹妳互動的人，都知道妳被霸凌了，不都容易火大？」
仁 凜真一副平常心：「那是因為，無法理解霸凌者的苦衷，造成的。」
仁父被仁 凜真所提的這句話，完全愣住之餘，就到仁家。
仁母不禁無奈：「凜真，妳怎麼可以這麼說？妳要知道，霸凌弱者，本來就是錯的。」
仁 凜真一副平常心：「我又沒有說霸凌弱者是正確的，只是，妳能完全理解別人的苦嗎？而且，是妳身邊的人，所有身邊的人，所吃的苦。」
仁母一時愣住：「凜真，就算無法理解他人的苦，也不能因此把弱者，視為出氣筒，不是嗎？」
仁 凜真依然一副平常心：「那麼，霸凌者的苦，妳能完全理解嗎？妳想，霸凌者，不需要出口嗎？」
仁母更是傻眼：「出口？就算霸凌者需要出口，也找錯了吧？」
仁 凜真一副坦然：「我認為，應該讓霸凌者理解，正確的出口，是什麼，也要提供霸凌者，正確的出口，而不是不斷用懲罰，強壓霸凌者，使霸凌者的復仇意念，越來越強烈。」
仁母無奈：「那麼，如果是妳，妳想怎麼做？」
仁 凜真一副坦然：「當然是先找出原因，進行著手。」
仁母完全無法反駁：「原因？妳怎麼知道是真是假？」
仁 凜真早有底：「媽，就像妳說的，霸凌者的原因，是因為家庭教育，造成的。」
仁母被打槍：「這‧‧‧也不完全在家庭教育吧？據說，很複雜。」
仁父不解：「老伴，妳不都認定是家庭教育，養出霸凌者的？」
仁母一副無奈嘆氣：「那是我沒有說清楚，我指大部分是家庭教育，造成的。」
仁父不解：「怪了，看妳都針對家庭教育為造成霸凌者的主因，還說什麼，是沒有說清楚；就算妳有上網去查過，也不至於心虛吧？」
仁母依然心虛：「我有段時間無知，行了吧？」
然而，仁 凜真身負重傷，在這狀態，依然有出遊的收穫。
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