大多數的人每日總是庸庸碌碌的活著，但是往往會有那麼一刻，靜下心來想過，人生到底是什麼？人是為什麼出生到這個世界上？古今中外，多少聖賢，多少詩人，用筆下的文字寫下他們的看法。
文人、哲人，已經為這個問題回答過太多次了，所謂的標準答案，也並不存在這個世界，但是對於科學家呢？對於改變人類文明的這群人，將火帶到世界的這群人，到底是聖者還是惡魔呢？可惜的是，大多數的科學工作者並沒有為他們的生命留下太多聲音，他們所留下來的是，是一次又一次的美麗的科學結晶，去除了人的因素，化作人們習慣的冰冷的科學知識。
身為一個物理系學生，希冀能在這篇報告中，試圖找回屬於科學家的聲音。
我想科學家是喜歡自然的。他們是一群能對自然的美感有興趣的人，當然詩人畫家也有興趣，不過科學家更多時候希望找出隱藏在自然背後的秘密。也許，每一個人小的時候都是個小科學家，「為什麼天空的顏色會是藍色的呢？」「為什麼收音機能發出聲音呢？」，隨著時間長大，大多數人都失去了這份好奇心，不在問這些問題了，但總有一些孩子能夠看透，能夠去尋找這些事實背後的秘密，或許他們就是未
來的科學家。物理學家拉比就曾經這樣說：「物理學家是人類中的彼得潘，他們從不長大，永保赤子之心。」
我懷疑，大多數的科學家是抱著一個夢想，在人生的路途上追尋。科學工作往往比世人所想來得更具有浪漫色彩，只是外人無法了解。
試著去想像，以七尺之軀，要參透宇宙的運行方式，渺小的人類竟然敢說他們能決定整個宇宙的時序結構，它的演化、發展以至於最終的命運，從渾沌初開的第一毫微秒起，到最後的10^10年為止，這不是自大，這是什麼？
利用生物科技的研究，渺小的人類竟然也想當起神來，想要複製生物，創造生物，這不是僭越，這是什麼？
這些自大，這些僭越，如果不是浪漫的人，會敢去做嗎？詩人常常會說，科學家不懂浪漫，不懂藝術。可是為什麼把木星想像成神祇就是浪漫，將木星想像成一大堆分子的組合就破壞了美感？我總是想像，真實的自然秘密，遠比詩人文人所能想的來的偉大、來的神秘。而找出自然的真相，往往是大多數科學家追尋的對象。
抱持著一個追尋真相之夢，成為大多數科學家之志向。可是這個志向卻來得比任何一個領域來得不真實，也不踏實。詩人可能可以等到他的作品受到世人肯定，政治家也可能可以到達政壇施行抱負；醫生可以懸壺濟世，工程師可以幫助改造社會。科學家卻不可能看到科學的終結。
沒有一個科學家敢說，就到這裡，我作的研究夠多了，自然已經沒有什麼好研究了。就算是偉大的物理學家愛因斯坦，死前也還一直汲汲地追尋終極理論，卻還是功敗垂成。物理學家費曼對量子電動力學有深刻的研究，許多人認為他在這個領域的成就，無人出其左右，可是他卻還是說：「我們一向就很不容易瞭解量子力學所要表達的世界觀。起碼我覺得有困難，因為我已經夠年長，但我仍然沒有達到能看出端倪的境界。是呀，我仍感到很不安……你們知道一向是這樣，每個新觀念，都要一兩代的時間，才能讓大家接受……。我無法定義真正的問題，因此我懷疑根本就沒有所謂真正的問題，可是我真的不確定天下沒有真的問題。」
有個記者問一個在太空總署工作的人：「你們的工作很可能要好幾個世紀後才看得到結果，很可能計劃完成的時候，你早已不在人世，那又是什麼推動著你呢？」我想這個問題不管去問每一個科學家都很合適。
就算是研究成果多產如同費曼也無法對未來有明確的答案，更別提大多數的科學家日復一日重複著同樣的工作，一點一滴累積著科學文明。科學界的競爭可能不如想像中的美好，事實上科學界可算得上一個弱肉強食的社會。很可能你今天提出的想法，前天張三已經完成了，你作一半準備要發表的論文，才發現李四去年已經做過了。大多數的科學家都是寂寂無名，如果光以未來的成就來決定是否從事科學研究，我想大多數的科學家早已準備轉行。
我想對科學的熱愛，追尋的"過程"是大部分科學家的安身立命之道。就像小孩子喜歡玩，好的科學家也是在「玩」科學。事實上科學的研究比大多數人所知來得辛苦，沒有一點耐心和勇氣，以及一點玩心，是不可能立足在科學界的。
為了呼應上課的內容，我也該談一下所謂科學家的「超越」。如同上文所說，科學家的追尋是對自然真理的探討，但是，如果真的一無所成，科學家又該如何應變呢？
科學界往往有一種現象，最好的研究往往是在年輕所作的研究。到了一定的年紀後，作出來的東西就不容易令人激賞。牛頓發現重力定律時，只有二十出頭；愛因斯坦在二十六歲闡明狹義相對論；海森堡發表量子論，二十三歲……諸如此類的事情。有時候我會想問系上的教授，如果到了一定年紀（三十五歲），不太可能有更創造力的成就，那餘生會怎麼安排呢？
三十五歲，對於那些作律師、醫師或者是經商的朋友來說，才剛好是向他們事業頂峰爬去，而且還不知道能夠爬多高。但是科學家不一樣，到了這個年紀，大概就知道自己的極限會在哪裡。
另一個因素是，極大的壓力加諸於科學家身上，要他們去擔任行政及顧問方面的工作。到達一定的年紀，這類壓力使得研究的時間相對減少。有的人就頭也不回的放下研究，投入行政管理及教學領域，非但對專業的興隆有所幫助，也能讓資深的科學家與社會分享他們的智慧(在我看來，這也不外是一種轉行)。寫教科書也是一種令人滿足的事，同時也等於創造讓新觀念萌芽的土壤。另外一些人以另一種方式繼續留在研究領域工作，很可能是把自己周圍圍繞上一大批門徒，這樣就可以給這些年輕有為、幻想力強的人智慧上的滋養，或許他們還可以享受到一些權力感。另一種方法是獨自工作，將自己的領域變窄，最後只有他一人在這園地內，他就成為這園地內「世界級專家」。當然，也有人不領會鎂光燈是否黯淡，依然簡簡單單如同早年一樣，不顧一切向前耕耘，以不變應萬變。
對應到詩人，我想科學家的追尋和超越可說是不相上下，甚至可能更加激烈，更加壯麗。或許這種「追尋」以及「超越」本存在於人類內心深處，不管在任何一方面。人生就是一場不斷追尋以及超越的旅程。
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