lpeogp lpeogp blog

0愛的鼓勵 0訂閱站台

雙連的課程內容很多元、也貼近在地生活。雙連教師團隊用多元方式啟發，像是閱讀理解創新課程就結合了小說、小書、畢業小論文各種形式，學生還利用畢旅到台北市做「雙連梨銷售市場調查」去暗瘡印。

 

除了學科，沈羿成特別要求學生體能，畢業生必須通過游泳、跑步跟騎腳踏車三項小鐵人考驗。畢業生伍宇晟說：「校長看重學科，也看重體能，操體能的時候特別嚴格！」沈羿成認為，三鐵訓練讓小孩自我挑戰、培養毅力，「在這種環境（山上），沒有毅力很容易被打敗。」

 

雖然雙連國小努力做改變，學生人數依然抵不過少子化、人口外流的拉力。兩年前二十四個學生，今年二十六人，只多了兩人，「真的很難，在偏鄉只要多一個學生，可比山下學校多一百個！」沈羿成無奈的說Medilase 脫毛。

 

提到最近高年級孩子正在進行的主題式學習（PBL），沈羿成眼睛又亮起來，他們要研究如何解決「水梨套袋經燃燒後的戴奧辛殘留」。起因是當地農民搶收水梨時，會大量丟棄套在水梨外的塑膠套袋，套袋因夾雜梨枝、非單純塑膠，鄉公所垃圾車無法回收。多年來農民習慣露天燃燒處理。但燃燒後戴奧辛會殘留汙染環境，因此學生要先調查，比方燃燒一萬個套袋將產生多少戴奧辛。然後說服居民、討論開發改用別的方式處理套袋。學生們懷抱「自己的家園自己救」的心情，研究動機強烈減雙下巴。

 

沈羿成正在研究幫這組同學拍環保微電影，「微電影要是拍好了，我們水梨就更好賣了，」沈羿成果然是三句不離賣水梨、行銷學校的校長啊！