Andante sostenuto 試著趕流行 把東西放在部落格 不過怎樣也搞不懂 怎樣都不習慣 嘗試中....搞不好過兩天就搬回來了 http://worldofbedside.blogspot.com

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是的，我又感冒了，這節骨眼和上學期差不多，幾乎是所有學生都在的時候。
可是感冒了，又不是戴著口罩就能安心的，只好，又退出病房，星期二請了一天假，發簡訊給我的學生們道歉請假。其中一個小朋友的家長回傳說，小朋友一早就到護理站要找老師，我看了這訊息不知道該高興還是該難過，孩子這麼愛上課，實在是好事，但偏偏自己又感冒不能進病房，這種心情，真的有夠矛盾的。

還好星期三本來就不用進病房，不過，星期四，我好像還沒完全好耶，不上課也不對，但進病房上課,又怕家長會皮皮挫；值得慶幸的是，今天琪琪要出院了（週一只有上她的課，還好她沒被傳染），先撇開新個案不管,主要要上幼稚園大班的妹妹和小公主的課．．．。左思右想，決定，把上課的任務交給家長和先進的通訊設備！

首先是幼稚園的妹妹，隔壁床也是個４歲小孩；我做了個戳戳樂，內容全是學前相關的基本概念，例如形狀、大小、顏色，和基本的聽理解等等，當然啦，裡頭也是有些小小禮物的。我的戳戳樂做得自己很滿意。先是基本的配對和視覺能力，我把寫有數字的紙條捲起來塞在剪短的吸管裡，戳洞板上也寫了數字，也就是說，小孩要先抽塞在吸管裡的籤條，打開看看是幾號，再運用視覺蒐尋戳洞板上的相同數字，才能猛力的“吐康”，再來，當然也要回答戳洞中紙條上的問題，才能拿到裡面的小小禮物囉！我自己覺得這裡面可以練習的東西不少，小肌肉、視覺、還有些認知和基本概念囉，加上兩人一起玩，還可以學習輪流和等待。雖然是因為我感冒，但，趁機把一些教學理念和“責任”丟回給家長，其實也不錯啦，當然啦，我還是很感謝家長這麼幫忙，小朋友也很貼心的“寫”了卡片祝我早日康復．．．。（大班程度的小孩，整張卡片只寫了她的名字！可愛～）

更精彩的還在後頭，小公主的房間我是連進都不敢進去的；但，一週沒上她的課，我其實擔心的不是她的課業，而是擔心我們之間深厚的關係又會生變；於是，絞盡腦汁，我決定！用手機！

不愛講話的小公主，用手機上課當然不是指聊天囉！當我確定她手機有開機後，便在三點開始我們的“遠距教學”。
首先，我傳了第一個簡訊：遊戲規則，每個題目的答案都是一個字，請把答案傳給我，我才會傳下一題的題目給你！
沒錯，我們用手機玩起猜字謎的遊戲，為了不讓小孩輸簡訊有困難，我選的通通都是字謎，一來一往，猜了一個小時，猜到我手機快沒電，只好傳訊說“下課”！
最後我傳訊給小公主說：雖然有幾題沒猜對，但妳己經夠棒了，兩分鐘後，請媽媽到電梯口幫你領正確答案和小禮物吧，記得要有禮貌哦！

說是遠距，我不過是在她樓上的電梯口罷了。我走下樓，就看小公主的媽笑咪咪又蹦蹦跳跳的出了病房對我說：「我女兒說，記得要有禮貌哦，要跟老師說謝謝！」
哈哈，真不知她是弄錯我的意思，還是故意整整媽媽啊！

總之，“遠距教學”成功！

回家的路上，手機又有簡訊進來，是小公主傳的：「老師，謝謝妳的小禮物，我很喜歡，希望妳早日康復哦！」

生病了可以休息，我相信沒有人會真的希望老師抱病進病房；也沒有家長會因老師生病不上課而抱怨；但，能為她們做些事真的感覺很好，當小公主的媽開心的向我問字謎答案時，我知道她們母女兩猜得很開心，就算只是短短的一個小時，我也覺得很值得，小孩開心，大人也就跟著壓力減輕，如果傳幾個簡訊就能達到這種效果，那，何樂而不為呢？