孩子們踏進創作坊,在白板上,閱讀著三種修辭模式,依循他們的性格、嚮往,以及人生際遇,各自選出最喜歡的一句,說明理由後,赫然發現,文字裡的情緒,牽繫著我們的靈魂,像心理測驗,一點一滴,揭露著我們並不那麼了解的自己。
1.在一生中,困難如風,不斷吹著我們薄薄的帆船。
2.黑暗的心靈裡,藏著一個音樂盒,只要打開,就聽得到很輕很輕的歌聲。
3.一大片充滿希望的向日葵,在黑夜來臨前,燦爛的迎向陽光。
尤其是那些選擇了「自己是一艘薄薄的帆船」的孩子,想像著航行在哪裡,也成為一種生命樣貌的鏡射,張望著河川的溫柔、湖的優雅寧靜,以及一大片海的勇於冒險。
領著孩子們深入閱讀王勃〈送杜少府之任蜀州〉、王維〈送別〉和李白〈將進酒〉後,再讓孩子們推論,如果這些古典詩人學會運用白話文,依據他們的性格、嚮往,以及人生際遇,又將寫出甚麼樣的文字?並且說明理由。這三個句子的原始創作,本來就是依據詩人的個性刻意創作出來,推論出「誰寫的」不難,有趣的是,各種推論的理由,呈現出各自對語言、對詩、對人性的領略和感受。
王勃的人生檢視、王維的自由輕快和李白的時間凝視,頗有點文本分析的氣勢;王勃面對困難的態度、王維在清淡中的沉重和李白的輕快,說得很有深度;王勃在比爛中提出安慰、王維的失落和李白飛揚的輝煌,從現代造句中點出古典詩境;王勃沒有退路後不得不面對、王維一個人的孤獨感和李白無人能及的豪放,暗喻了好多故事;王勃藏在風裡的飄零、王維直接簡單的當下和李白的現實起伏,從古典詩境走到現世對照……,這些孩子們的想像,怎麼能夠這麼曲折有味呢?
每到秋天,在萬物凋零同時,這樣溫暖地讀詩,仿如撿拾著豐收,在隱密的內在生出信心,接生出無限的生命能,天寬地朗的,預約未來。如果這些詩人穿越時空到創作坊,王勃寫了〈我是帆船〉,王維寫〈我是音樂盒〉,李白又寫出〈我是向日葵〉,我們自己又可以找出甚麼生命意象呢?
〈我是烏龍麵〉☆黃鈺翎,青埔國小四年級
我是烏龍麵,雖然沒甚麼味道,幸好,裡面有很多料。有我的朋友,也有我的敵人,還有我很喜歡的湯汁,幫我努力的完成生命任務,但沒有湯汁後,又有很多人加湯,我會太飽。
我的朋友是溫泉蛋,每次我要染頭髮時,就會去找他,他就像我的染髮師;我也有媽媽,我的頭髮綁好時,她就會用蔥花灑一點上去,會很美麗,我爸是魚板,他會幫我選衣服和褲子裝飾我。
有人要吃我,我最難夾,因為我太滑了,當別人要被吃掉,我會跟他說肚子裡見。當我們再次見到大家時,大家都很開心能再一次見面,但是,我發現有的朋友不見了,原來他比我更難夾,湯汁也不見了,他陪著我最好的朋友,因為小男孩還小,不會夾比烏龍麵更滑的蛋,就沒辦法吃掉,烏龍麵很大碗,所以家人都吃不完,他也吃不完,他媽媽說:「這些湯可以不用喝,因為太鹹了。」小男孩吃到肚子很撐,都吃不下了,爸爸還是說很棒。
人如果像烏龍麵,滑溜滑溜的和人相處,不帶著稜角去傷害別人,世界會變得更圓融,成為一碗有滋有味的世界口味烏龍麵。
〈我是鳳梨〉☆許又文,信義國小六年級
鳳梨這種水果,造型強烈,活潑奔放,雖然全身是刺,卻很甜,真的是「人不可貌相」,告訴我們,人生啊!嘗過了才知道性格本性。
在我的朋友裡,有百分之九十九點九的朋友在還沒有真正認識我之前,都覺得我是個不好接觸的人,因為我只會在跟我要好或是自己家人面前比較外向、活潑,在不是那麼熟的人面前,就會表現出讓人感覺到冷冰冰的、一副高高在上的樣子,就像鳳梨一樣,沒吃過、沒嘗試過的人,不知道它果肉的甜味,也不知道它其實是很好相處的,鳳梨,就是「雙面人」。
我是鳳梨,把自己的本性在厚厚的殼裡,不來試一試,絕對吃不到果肉。人生也是這樣,會看到各種斑斕異質,還有很多的刺,雖然認真嘗試,成功機率只有50%,但是,如果不去試,成功的機率就只剩下0%,永遠吃不到人生的滋味。
〈我是向陽花〉☆林子筠,中壢國中一年級
面對著光明,沒有人看到身後的影子,人面向的永遠是前端,卻看不見以前的腳印、過程,但向陽花總是在夜幕低垂時,靜靜反省。
向陽花,看似明朗,帶著充滿朝氣的黃點亮一天,卻沒有人知道,是誰照亮著向陽花?不想給別人造成困擾,總是把傷痕藏在心底,換上笑容。我就是這樣,總會擔心造成困擾,努力的融合,迎合大家,即使不是初衷,也努力當一株跟隨著眾花隨太陽旋轉的小人物,從什麼時候開始,我不再看著影子,我是不是忘了,我的初衷又是什麼?
我想要當一株夜晚時,稍稍抬起頭看著夜空的花。想對向日葵們呼喚,抬起頭來看看夜空,這美麗的星空正向我們招手,我們是無邊無際的花海,那又如何?有這天大嗎?有這地大嗎?我追隨的,不只一顆太陽,我所追隨的初衷是天地,不分日夜,因為當我們仰頭,永遠看得見。
我想改名,不再是向陽花,而是日夜花。不論何時,要仰頭一片天,低頭是一片地,我不是一株隨波逐流的花,而是一株仰視天地的花,我的視野裡是那一片天地。
〈我是感應燈〉☆郭亞澄,國中一年級
一盞感應燈,人經過時亮,無人經過時暗,有時會嚇到人,但有時卻怎麼樣也亮不起來。
我雖然並不怎麼討厭人多的地方,但比起吵鬧、吵雜的環境,我更喜歡有個安靜的空間,我不喜歡出風頭,可我更無法忍受被看不起,輕視,所以我通常會使出比平常別人經過我時的亮度亮上好幾倍,雖然那只是別人的看法,而非我這個人真正的樣子,他們可以不知道我的存在,因為當有人經過我時,我還是會自動亮起來。
有時候,我會故障,整個腦袋揪成一團,心思完全被打亂,不停的亮亮暗暗亮亮暗暗;有時候,我偵測不到人,就算有人經過,我也不會亮,把自己鎖在安靜裡,什麼都沒感覺到。等了一會,我又恢復正常運作了,大概是太久沒接觸多人的環境吧!
我們都是人間萬物中的小小組成,有些大家看到了,目光都離不開,有些則像嘴裡的食物、牆上的時鐘、手中的鉛筆,雖然不常被注意,在生活中卻很重要,這也是不錯的人生呀!
〈我是水〉☆郭敏正,新竹忠孝國中三年級
水神奇又很重要,是生命的起源,是山谷的雕塑者,也是體態千變萬化的形變大師,讓世界染了一種「藍」調。
我的個性如水一般開闊包容,分組時,能快速地順著輪廓,把人與人靠近的表面積拉至極限,我還能突破堅硬的屏障,岩石中的水分子結冰,體積變大,把強韌岩石由內向外龜裂,心神定下,充實自我。四方包夾的挑戰,都不能成為我的侷限。雖然水的壓縮性差,不如空氣得以壓縮至極小空間,但更能證明水的堅硬,一如我的抗壓性強,如水頂住所有的壓力,不受壓抑,不被吞沒,以至於在多引誘的世界裡迷失方向。
我對大家非常大方,時常困在好好先生的性格,隨時遭遇碰撞。但是,我的底線如水的漲潮、退潮,一旦情緒漲潮越過警戒,我會搖出波浪,給予警告,如水,在熱熱情中藏著冷酷。
經過撞擊、重整,更能了解,水是生命的一切,每一次由高向低流,最後還是會回歸源頭。像人有高峰、低峰交互存在,低峰時受困難,經歷波折,蒸發回水源,視野已然不同,就有能力,重新享受人生。
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