■孫云曉
在大自然中，沒有兩片完全相同的樹葉;在人類社會裡也沒有兩個完全相同的人。那麼，我們在與人相處時，能以“我”為標準去要求他人嗎？老師和父母應該怎樣教育孩子既保持獨立的自己，又能與他人和諧相處？
在生活中，我們經常聽到這樣的話：我看不慣他的做法、我是為他好、我沒有想到他會這樣等等，說這種話的人通常習慣於自己設定一個標準，要求別人的行動合乎自己的準則，如果不稱自己的心，就指責別人或對其說三道四。但是，“我”是標準嗎？韓國奇力片官網 韓國奇力評價 韓國口服犀利士 kellett films評價 韓國奇力片效果 韓國奇力片成分 韓國奇力片副作用
小李同學某天受到了同學的嘲笑——媽媽因為怕她冷，早上讓她穿了一件黑衣服。恰巧，在當天的體育課上，老師讓她扮演拔蘿蔔遊戲中的“黑蘿蔔”。於是有同學說她是為了在遊戲中當“黑蘿蔔”才穿黑衣服的。在他們眼裡，小李同學是沒有資格當“黑蘿蔔”的。回到班裡，她遭到了同學接二連三的議論，心裡非常難受。
小李同學穿黑色的衣服並沒有妨礙別人，可為何引來同學們的嘲笑呢？可能是她穿的黑衣服同學們看不慣，或者老師讓她當“黑蘿蔔”使有些人心理不平衡。在孩子們的交往中，也經常聽見這樣的話：“我看你的學習好不了了”“你字寫得真是太難看了”“講了這麼多遍你怎麼還不懂，你笨呀？”以自己為標準，不合自己的“標準”就隨便議論人，給別人造成精神壓力的事太多了。
這個世界是你的，是我的，也是他的。每個人都有權利自由地、按自己喜歡的方式生活，任何人都沒有權利以自己的好惡對別人蜚短流長。所以，家長有必要從小引導孩子尊重他人、包容他人。
幼兒園老師吳爽曾對自己的教育有這樣的反思：一天下午，孩子們午睡後，寶寶小朋友拿著自己的梳子讓我幫她梳頭。我足足花了五六分鐘才為寶寶梳完她的長發，並說：“寶寶，到鏡子前照照，看看老師給你梳的頭髮漂不漂亮。”她慢悠悠地走到鏡子前扭了扭頭，摸了摸我認為已經梳得很精緻的頭髮，臉上露出既無奈又失望的表情。
捫心自問，給她梳頭我從不馬虎，可她沒有一次表現出滿意。這是為什麼？一天，我與寶寶聊天：“平時都是誰給你梳頭啊？”“媽媽”“媽媽早晨要上班，哪還有時間給你梳頭啊？”“媽媽每天就給我梳一個'馬尾巴'，說這樣省事，又節約時間。”“你喜歡媽媽給你梳的'馬尾巴'嗎？”寶寶立刻來了興致：“喜歡，這樣一跑起來，頭髮甩啊甩的，我覺得特別漂亮。不過我更喜歡把頭髮散開，這樣就更漂亮了。”
我恍然大悟。怪不得我費盡心思為寶寶設計的髮型她都不喜歡，因為我每次都按照自己的審美觀把她頭髮要么編一個“小蝸牛”，要么編幾個“小麻花”，使她的頭髮怎麼甩也甩不起來。
寶寶的話對我觸動很大。從這件微不足道的小事中，反映出我習慣以老師的主觀願望代替孩子的想法，忽略了孩子們的想法和感受。和寶寶聊完天以後，我改變了以往的做法——不論給哪個孩子梳頭之前，我都要詢問一下：“你今天想梳什麼樣的頭髮？”而孩子們也都按照自己的審美來請我為她們梳頭。
吳爽老師從這件小事中意識到好心代替不了孩子的需要。那麼，在我們與別人交往的時候，是不是也經常用自己的意願來代替別人的想法和需要呢？
大千世界，芸芸眾生，每個人和每個人都不一樣，不僅外形上有高矮胖瘦之別，所處的環境和背景也各有各的不同，興趣愛好、思維特點更是千姿百態。每一個生命都有自己各自的需要，不可能完全符合“我”的標準。“我”沒有權利主宰別人，當然別人也不可能按照“我”的要求去生活。如果在交往中，我們習慣於以自己的標準要求人，一方面會使人感到很不愉快，另一方面自己也會引起別人的反感。因此，家長有必要教育孩子，學會換位思考、學會包容他人，這樣，他們才容易結交到更多的朋友，生活也會更加豐富多元。韓國奇力片官網 韓國奇力評價 韓國口服犀利士 kellett films評價 韓國奇力片效果 韓國奇力片成分 韓國奇力片副作用
(作者為中國青少年研究中心家庭教育首席專家，中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長)
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