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乍看之下，這本書似乎比較適合教育界、教育心理學界、心理學界的人去讀。但實際讀了之後，我覺得對於家長，以及在學術界發展的人，都能觸動很多的思考，也有很多啟發移民加拿大條件。

 

以家長角度來說，整本書讀完後，我嘗試回頭問一個問題：加德納小時候顯現出的才能跟特色，能不能讓人預測到他後來適合做什麼工作，會在哪個領域成功？

 

我發現是不行的，他小時候，就是個聰明且音樂不錯的孩子。他的猶太家庭背景，也認為他應該會是個醫師或律師，但他的熱情並不在這裡，因緣際會選擇了學術之路，在經濟上也辛苦了好幾年香港專才申請條件。

 

 走了學術之路後，他卻也與當時的專業分科趨勢以及逐漸興起的量化研究格格不入，最終是以提出多元智能概念的「暢銷書」成名，也因此回頭給哈佛壓力，升上終身教授。

 

他的成功不管是事前或者事後，其實都很難預測，過程中有太多當下的判斷，以及時代的機緣跟偶然。

 

這對我們做家長的也很有寬慰效果。人的一生就幾十年，但偏偏世界的進展過於快速，每一個十年都是巨大變化。加德納發展的二戰後時期是這樣，我們成長的冷戰後時期更是這樣，世界從黑色的市內電話，變成呼叫器與公用電話，然後進展到手機，現在變成全網連結的智慧型手機。

 

我們連自己的未來生活會是甚麼樣子都無法預測，憑什麼去幫孩子決定他應該讀什麼科系、做什麼行業？

 

別說加德納的父母不知道，連加德納本人在進大學的那一年，可能都不知道自己的人生會變成這樣中學派位。