人在歐洲 我不喜歡長久安居一處 難得在明日報新聞台窩居了這麼久 謝謝大家的支持和光臨 也歡迎來我的新家喔 http://www.wretch.cc/blog/hexe413 PS:希望大家都可以尊重智慧財產權喔 如果要轉載請先知會我ㄧ聲 謝謝^^

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標題這樣寫－大家或許覺得誇張了些，不過當我身在其中時，那種龐大無以名狀的壓力和焦慮是旁人無法想像的！只是，走過那段歲月，再回首前塵往事時，就覺得一切已經雲淡風輕囉！所以，後來有些朋友來問我考試的注意事項時，我總不忘補充一句：….都是這樣的，人在其中時總擔心自己走不過來、無法通過考試！可是，經歷過了，才發現，不過就這麼一回事呢！

先要告訴正在準備DSH的朋友們一句實話：其實，在語言班的日子是最快樂的時光囉，DSH的考試壓力雖然大，比起大學裡的許多考試卻是小巫見大巫呢！請記得，千萬要把握這段時間、好好享受生活喔！

言歸正傳啦！

在德國拿到一門課的學分（在德國我們不稱為拿學分，而稱為拿「Schein」！而所謂的Schein，只是一張薄薄的紙，上面記載著哪個學期、修了哪堂課、通過考試等，最後得有教授的簽名才算數），隨系所不同而有四種主要的方式：

1.考試－很多系所如經濟、理工等系，主要是以考試的方式給Schein；
2.口頭報告「Referat」：開學的第一堂課，教授都會發一張「Seminarplan」（教學計劃），上面詳細地列出每星期的上課主題，然後由學生們搶標啦！－用「搶標」這個字眼是因為，題目有難有易，大家當然不想跟自己過不去地找較難的題目來報告！通常做口頭報告是幾個同學一組，大家一起看資料討論，最後整理出重點向課堂上的其他同學們解釋和介紹主題！台下的同學如有疑問當然也可以立刻提出來，通常由報告的同學回答、教授做補充說明！
3.書面報告「Arbeit」－書面報告是針對上課的內容，挑出自己感興趣的部分，找資料、看過後再用自己的話語寫成一篇架構嚴謹的期末報告！確定題目後，首先必須和教授談論，得到首肯之後，再著手開始找資料、擬大綱，確定大綱之後，再和教授溝通，最後才能真正開始動筆寫報告呢！
4.口頭報告＋書面報告：這是最慘的一種啦！

其實，上述的幾種方式都各有利弊，考試只要K書就沒事了；不像寫報告得絞盡腦汁提出一個問題「Fragestellung」，然後針對這個問題延伸出一篇報告，而不是全部的資料看完之後，全部抄進去了就可以！往往為了找出這個問題，得花上許久的時間，所以就經常會發生遲交報告的問題，如上學期應繳的報告可能得積欠到下學期、甚至下下學期才能交出去！（由此可以想見，為什麼我說口頭報告＋書面報告是Katastrophe「災難」了吧）而口頭報告也是壓力頗大呢,記得我第一次做口頭報告時,剛開始,講話的聲音是抖著的呢!

等收集完所有規定的Schein（這個過程有點像過五關斬六將呢！一路得衝鋒陷陣似地殺、殺、殺，才能拿到Schein！），才能向Pruefungsamt（考試委員會）登記辦理登記考試（這裡指的是畢業考）！在登記考試前必須先找妥論文、口試、筆試等的指導教授，有了教授的簽名同意才能正式辦理登記手續！通常，大家都是跟著同一個教授寫論文和口試；不過，當然也可以分開個別找不同的教授囉！

值得注意的是，在登記考試前，最好心裡已經有個譜，知道自己論文和考試的題目，才好去登記！否則，下果會粉慘喔！至於原因嘛，留待下回再說!^^