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2010-05-09 15:38:19| 人氣4,464| 回應9 | 上一篇 | 下一篇

可怕的政策--反對「活化課程」

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通過自由與自制,才有蛹破蝶生



先 link 反對北縣強制全面實施活化課程的<反活化課程>網頁:

http://www.facebook.com/illegal3

516 禮拜天下午一點到四點,在中正紀念堂自由廣場牌樓下集合,舉行516牽手護童年--反對活化課程的遊行活動。



台北縣政府一意孤行,打算從下學年(今年八月)起在北縣國小全面施行「活化課程」的這個可怕政策宣布當天,我在超商裡看到了晚報頭版頭條的報導,當場與超商夜班人員一起搖頭歎氣起來。次晨我寫下底下這段短文:

昨晚在超商看到晚報頭版頭,台北縣要從九十九學年開始,所有國小/一至六年級,都每週增開三節英文課。我最不希望看到的事真的發生了......!原本只讓偏遠小學申請這個活化課程專案、提撥經費補助與實驗的,竟然如此倉促就要變成全縣統一施行的<政策>。可怕的政策。

請問要去哪裡生師資?請問國小學生普遍國語文能力低落的現實,為什麼不先重視?請問每週三難得的讓小孩有機會自主學習的下午,就得這樣被犧牲嗎?請問不願意參加的家庭,有拒絕的權利嗎?!如此品質的教育決策,真是教育單位不用大腦、缺乏長遠思考、沒視野、輕忽國之根本的又一明證!

我不想再教英文了。我要去教華語!!!

2010/4/15 Thu 6:21am

過了一週,又與一位朋友談起這件事:

2010/4/23 Fri 2:28am

昨天在學校跟一位代課老師聊了一下我反對的台北縣全面實施英語活化教育,她似乎有點震驚我這個<兼課老師>竟然會反對(我的意思是,兼/代課老師「有可能」會很高興這樣的政策,因為這表示看起來所有現任兼/代課老師好像都很有機會獲得更多的授課鐘點)。

我說:當然反對,因為師資一定會有問題。我們也許可以很快<找足>所需要的師資數量,但卻一點也不能保證師資品質。小學鐘點費又遠比家教鐘點費便宜,應該也比安親班、英語補習班便宜;做家教或補習班老師很久的,應該不會願意屈就於較少的薪資(假設大家都會有養家活口的壓力)。我認為會招聘到大部份沒有實際教學經驗的新手。

英語活化課程,我認為不應該是教<制式課本內容>,我也不能接受還是停留在會話;當然唯一只能以加強或多給閱讀經驗為範圍(我是說我只能接受這種方向)。要帶閱讀更需要有經驗的老師才可能做得好,但以我自己而論,我根本甚少給小孩講故事或讀繪本,我承認對自己來帶英語繪本閱讀、我沒把握帶得好。

連我這種天天在即興跟小孩講故事的,都自認帶不好了,那麼沒受過英語繪本閱讀培訓的老師,又怎麼可能帶得好?如果帶得不好,小孩來上課,還是會一樣對英文沒興趣或提不起勁兒來吧?那麼多這三節不是還是在浪費時間浪費生命?

我更不能認同現在台灣小學生每年要上這麼多課。今看聯合報的統計數字,我們小學生的上課時數(一整學年)比中國都多一千節左右,更別提比左鄰右舍的日、韓、其他亞洲國家都多了快兩千節。真是莫名其妙到極點!

我跟代課同事說,我們的小學(專職)老師也是忒辛苦,哪可能有人真的科科通,他/她不太通不太擅長的科目還是得教,但教學品質就不可能高。還不如學學美國或加拿大某些作法,例如低中年級僅只有語言及數學課,讓這兩個基本能力能好好紮根,這樣才真正是在培養小孩子的<自我學習>能力。

樣樣雜糧都給,卻樣樣鬆。怪不得我們國家很難出專業菁英人才來跟全世界其他國家比。唉!當然這一推論是跳了太多層、很難說有相關性,但小學的上課時數太過破表/授課科目不合理地太多,絕對罪無可逭的啦!

這幾週以來,我校同事們每週都在行政匯報單上通告大家關於台北縣教師會反對活化課程的進度。今天我也在 facebook 上加入了這個活動。也該是時候在自己新聞台上,貼一篇文章來呼應與支持了!

stone
2010/5/9 Sun 3:33pm



台長: stone
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Ocarina
我也反對,回頭再看完你的全文
2010-05-09 16:00:54
版主回應
哇,解放瓶中怪的人出現了。 :D
想一想要送你什麼小禮物。 ^_^
2010-05-09 16:02:14
Ocarina
因為教育當局高高在上,另外,政客居多,如果決策者是給大方向,由各學校自行規劃決定呢,或者更切實,但,要依照該校該班狀況,但這樣又會出現一個問題,老師有沒有能力達成,我想,這又會回到<怎樣評估學習效果>,所以最後又是用考試這一招,我們的教育單位真的應該看看人家芬蘭這些地方的教育狀況,和實際成果,並徹底放棄以老師為出發的評量

應該沒有所謂不願意參加的家庭(除了向你這類有能力的父母除外,還考慮他們有時間否),正確應該說,他們很無奈,參加也不是,不參加也不是,其中的心態絕對不是那麼多斬釘截鐵的有能力拒絕的,不是權利的問題,是能力的問題(有能力沒時間,有時間沒能力,根本不是考慮孩子有自己自主學習的機會,而是孩子不要因為差這幾節課又落後別人一些,這一些會造成越來越多的不安心,又回到老問題啦,到底什麼是學習....,)
沒有,除非在家自學

師資一定會有問題。但我覺得問題還不見得是教,反而是照各狀況給予各種學習的變化能力,基本上,我認為小學的外語學習方向只要不是位考試而設立,一切都好辦,教育單位可不可以把這些增設的計畫所需的費用省下來,讓孩子小學四年級以前安排一次親子(兩三個孩子中安排一位家長陪同照顧)英語國家的寒假或暑假旅遊,設計安排活動是讓孩子想辦法在那裡運用任何可能與當地人相處(其實有和當地小學交流或交換學生也是不錯),直接體驗語言使用的迫切性與真實性並從交朋友中提升學習慾望,不要老是在課堂上課才是學習
,所以你說,[英語活化課程,我認為不應該是教<制式課本內容>,我也不能接受還是停留在會話;當然唯一只能以加強或多給閱讀經驗為範圍(我是說我只能接受這種方向)。信件往來算不算閱讀與寫作...,至少我覺得在小學階段這可比寫英文作文更有意義

(沒經過整理和調整,想什麼說什麼,希望別有什麼錯別字被你抓到,呵呵呵)
2010-05-10 09:48:46
版主回應
謝謝你的意見分享

這個政策,大概台北縣政府自認為是便民+關心教育的好政策吧。看你所綜合整理的、家長群們可能有的反應,不難推知執政者心裡的想法,大概也不外就是這樣預期著老百姓們回應。

我看到有位朋友拿到小孩帶回家的、北縣教師會發的 516 遊行通知兼是否贊成活化課程的單子時,她「感到憤怒」,認為北縣教師會有什麼資格硬要小孩拿張單子回來麻煩父母表態?好像教師會沒有資格徵詢家長意見似的。

只得提醒她:別忘了我們是被縣政府硬生生栽了這麼一個政策到頭上,縣政府可壓根兒沒想過要徵詢你我的意見喔。她這才說,她可沒講過她贊成縣政府的此一施政.....。

我的感想是,這些教育不教育的事,從教改開始,已經令一大堆國人接近失心瘋,失去了基本判斷力了。
2010-05-11 00:37:18
Ocarina
什麼是[解放瓶中怪的人]啊???
2010-05-10 09:51:58
版主回應
請見留言板的前日留言 : )
2010-05-11 00:31:35
Ocarina
如你提到的,我想政策實施的倉促也是我們的行政特色
2010-05-13 16:48:53
Ocarina
有新發展啦.....

更新日期:2010/05/14 15:57 洪玲明

台北縣原本預計今年9月起,就要推動國小「英語活化課程」,也就是說小學生每星期上課時數得增加3節,4月,北縣府執意推動時,教育部態度明顯支持,不過因為全教會在這個月12日,拜會國民黨秘書長,金溥聰表示,課程配套不完備,據說金溥聰馬上打給教育部長吳清基,當晚方案立即喊卡,不免讓外界多做聯想,今天教育部長吳清基,表示2人有通電話,不過是告知決議結果,絕對沒有壓力,也沒有政策大轉彎。


記者:「整個政策大轉彎,是在於?」教育部長吳清基:「沒有大轉彎,會議上面關鍵點…。」記者:「不實施的原因是什麼?」吳清基:「沒有大轉彎。」

教育部長吳清基難得口氣急切,忙解釋,絕不是因為金溥聰一通電話,讓北縣小學英語活化課程政策大轉彎。

吳清基:「的確有跟金秘書長通過電話,但是是我做成決議之後才告知,就是我們已經把這個方案退回,請他們(北縣府)再斟酌,照我們部裡所談到的這樣的程序,這樣的課綱精神去處理。」

部長說於法有據,光是以現今課綱,一旦國小學生,每星期再增加3堂課,就違反既定授課時數,從頭到尾,態度一致,不過全國教師協會有話說。全國教師會理事長劉欽旭:「我們是體認到中央跟地方,教育秩序並沒有辦法,按照現在教育部的作法來阻止。」

其實早在3月,全教會就行文北縣,此案不可行,4月12日北縣執意推動,全教會說,教育部當時態度傾向支持試辦良好,還可修改課綱,5月12日全教會拜會金溥聰,當天晚上,英語活化課就喊卡,事隔1個月,教育部決策反覆,不免浮現壓力說。老師:「早安怎麼說?」學生:「Good morning(早安)。」

不想讓學生輸在起跑點,北縣府更發放問卷,甚至用「填問卷抽大獎」吸引家長,推方案態度積極,不過就怕法案還在闖關協商,教育部已經心有定見。
2010-05-14 20:46:37
版主回應
感謝你貼的新進展,昨日我還只看到北縣教育局說要增補資料再提案。

等下來翻翻報紙看看。你這是什麼報?自由時報嗎?我看看聯合報有無消息。

明天遊行還是要繼續。
2010-05-15 16:27:27
老書
我要喝下午茶!反對!
2010-05-16 03:22:55
版主回應
老書老書!!! N 年不見了,向妳問聲好呀! ^_^
下午我會去為妳的下午茶努力的。:)
2010-05-16 09:12:45
stone
昨天遊行之後,看到今日報紙(聯合報)上周大縣長還是態度強硬,說什麼<孩子等得了嗎?>,說不要把教育跟選舉掛勾.....天呀!我快吐了!他可不可以不要再談政治搞選舉,而是先了解一下何謂教育?!

如果教師會不提行政訴訟和申請釋憲,我都要以家長身份先提了!公然強硬地違法違憲,本來還對周氏有一絲敬重的我,實在看不下去了。
2010-05-17 10:18:20
洗面乳
是啊!
身為學生的我
多了三節課!
也多了三節課的煩惱!
2011-06-11 14:58:07
版主回應
下個學年開始,你可以選擇<不上>。

雖然課可能不是排在禮拜三下午(不過你要升六年級了,學校把六年級的活化課程排在禮拜三下午是蠻可能的),但,不管排在什麼時段,如果你覺得你不想上,是可以在學校發的調查單上勾<不上>的。
2011-06-11 19:53:56
為什麼喔 因為台灣老師水準之不齊 學生之不上進已經讓人忍無可忍了
因為中文根本不夠精確,而中文教育呢,又停留在崇古
老實說這種教育法我寧可要我的小朋友學英文

邏輯與理性 不是中文擅長的領域,我一點都不想要我的小朋友背古文觀止,學那套早就該被扔到垃圾桶的腐儒新亭對泣,我寧可他從英文好好學邏輯與結構,近代白化中文混入大量的英文日文結構那可是胡適那票人開始的, 結果今天一堆混不下去的中文老師竟然要走回頭路 是可忍 孰不可忍!
2011-07-21 14:07:23
版主回應
兄台,你把名字寫這麼長,害我目珠差點脫窗。 :D

中文不精確喔?那您也可以用英文喔!我盡量努力用英文跟您聊! ^_^ 之前也有個我高中同學,留言時就是用英文,雖然因為我終於發現是同學以後忙不迭寫信給她而忘了在這版上回應,不過英文馬ㄟ通啦! ^_^
2011-07-22 04:56:52
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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