今天咪嚕姊弟要參加台中縣國小組泰雅語朗讀比賽，活動承辦學校剛好是咪嚕就讀的學校。馬麻在學校請了半天的假，打算到場給二姊弟精神的支持與鼓勵。
甫到咪嚕學校的校門，就感受到一股濃濃的肅殺味，各校的菁英豪傑都紛紛到場完成報到手續，比賽場區分為朗讀組與演說組，上、下午又區分為國中、國小組，大家的步調很一致，完成報到後就直往比賽會場移位，馬麻也四處搜尋咪嚕姊弟倆的身影，試圖要”陪”著他們一起奮戰到底的決心，在看到咪嚕他們之後，更是展露無遺，真不愧是咪嚕的馬麻啊！愛子心切，常常替他們姊弟倆擔太多心，希望他們能夠真正體會媽媽的心意。
經過一番廝殺，各路好手都極盡所能的施展自己的看家本領，我家的嚕嚕米在姊姊之前首先發難，當嚕嚕米上台一鞠躬的時候，台下的馬麻不禁豎直了腰，背脊的涼意像排山倒海般的摧殘著馬麻，一陣又一陣…，為了不影響嚕嚕米台上的表現，馬麻”刻意”偽裝的輕鬆笑容，雖然有點不自然，但還算”差強人意”，猛對著嚕嚕米微笑，希望藉由這”心念”的力量，讓嚕嚕米感受到馬麻大大的”加持”，使之對自己的表現更有信心。對!就是要有「自信」，凡事都不能缺少「自信」，馬麻深深這麼認為。
嚕嚕米朗讀完畢之後，台下一陣掌聲，馬麻迅雷不及掩耳的速度到嚕嚕米的前面，牽起他的小手，抱抱剛剛打完一場激戰的嚕嚕米，不管三七二十一的直誇嚕嚕米的表現啵棒，拿到好成績一定沒問題的（不管表現怎樣，心理的支持是一定要的啦）….。
接下來是咪蜜要上台比賽嘍！馬麻此時更像熱鍋上的螞蟻，彷彿要上台的是她自己，而很可笑的一個畫面是：馬麻很替咪蜜緊張，邊叮嚀她要鎮定、聲音要放大一些；而一旁的咪蜜還想逛大街的四處”遊蕩”，到處打聽低年級組的比賽結果如何？似乎忘了待會兒就輪到自己要上台比賽的這碼事了。馬麻很緊張，心臟噗通噗通的直奏著貝多芬的命運交響曲，雖沒有到淚潸潸的地步，但也倒是以臨汗忱忱的境界了，唉~天下父母心呀！希望所有的孩子們都能”明白”馬麻的”了解”。
咪蜜雖然很酷的”裝”做不在乎，但還是感覺到她有些微的緊張，眉心略為緊蹙，但可能是馬麻在旁的”加持”奏效，他的聲音果然有放大一些，加上平常的魔鬼訓練，那種一點都不馬虎的臨場實境演練，讓咪蜜也能在陌生的語言環境裡，摸索出一條道路來。因此，在大家的”驚訝”與”不解”中，咪蜜完成了他這一次”不可能的任務”，下台時還贏得很多熱情與支持的掌聲，台下不時的交頭接耳詢問這是誰家的孩子呀？咪蜜也很得意的笑呢！（也可能是當下解脫的笑容也不一定喔）
在此，一定要說明一番，咪蜜上台為何讓台下的觀眾與評審有種說不出的”驚訝”與”不解”呢？此話從何而來？待馬麻娓娓道來吧！『驚訝』，是來自咪蜜的面孔—櫻桃小嘴弦月眼（單眼皮單得很水呢），一看就知道不是台灣”原生種”（原住民之意），今天的朗讀是比泰雅語耶！是原住民語言喔！怎麼一個漢籍小朋友可以說得這麼”輪轉”呀？而且抑揚頓挫都有模有樣的。所以，又是讚賞，又是驚歎！而『不解』又是怎麼個說法呢？唉~~這是族語老師的痛與難處呀！
族語老師不解：為何漢族的小孩能夠將原住民語學習得這麼好？反而自己的族人小孩學得很”二二六六”的？是不是應該感到慚愧？是不是見他人如此可圈可點的學習表現， 就該反思自己的學習態度….，這是評審與族語老師的”不解”之處。
其實，他們不知道咪嚕姊弟學習時的困難與辛苦，每天被操得神經緊繃，所以堪稱是馬麻的『魔鬼訓練』，這一切不是憑空得來的，必定是要花一番工夫去琢磨去苦修的。凡走過必留下痕跡，凡努力過後，必有甘甜的果實可得。
忙了半天，最後成績揭曉，嚕嚕米底迪光榮位居縣賽的第二名耶！而姊姊咪蜜也不遑多讓，也成功坐上第三名的寶座，這真是天大的好消息呀！咪嚕姊弟回家後直嚷著：「真想馬上讓把拔分享這個好消息喔」！但馬麻說：「等把拔來再告訴他也不遲啊！」二個小頑皮原本按耐不住自己的喜悅，想立刻打國際電話給把拔，後來馬麻”技術性”的引導，讓他們暫時打消這念頭，先把這好消息忍住、藏好，待把拔回來再分享給把拔，給把拔一個超級無敵的大驚喜呢！
馬麻真心的祝福二個小寶貝：無論是現在還是將來，不管遇到多麼困難的問題，切記要好好的找出解決之道，不要讓問題難倒了你們。這次你們真的很辛苦的練習，但，就是因為先前的準備工作很確實，所以，才有今日的好表現，不是嗎？要繼續加油喔~~不管是什麼事情，都要虛心、謙遜的去學習，馬麻永遠祝福你們呦！相信把拔也會很高興，不是因為你們比賽得名次與獎狀，而是你們的辛苦與努力，真的有了很豐碩的收穫。
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