果凍 2008流行文化 讀書會 紀登斯認為，我們應該把社會的所有特質當作我們一種「資源」來使用，來貫徹我們個人的行動和理想的實現。因為社會是由每一個人所組成的，個人的意見如果太強烈或太有智慧，必定影響社會的發展和規範的改變。一個社會如果誕生一位釋迦牟尼、或孔子、或尼采，猶如在社會中發生了核子爆炸。

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自由2007-06-03 編譯 魏國金

每個美國孩子長大後都可能當總統。看看歷年美國總統的在校成績就了然。

多人展現運動、表演強項

詹森總統小三的文法成績是Ｄ、甘迺迪總統八年級的拉丁文是五十五分。老布希高中時許多學科都只拿六、七十分。胡佛總統圖書館館長威爾希說︰「我們都相信領袖人物早年就展露卓越風範，不過實情並非如此。」

這項呈現美國總統少年時光的展覽，是美國國國家檔案局「從學校到白宮︰總統的教育」展覽的主題。透過他們在校成績、歪七扭八的字跡與照片等，彰顯大部分的總統年少時是如此平凡。

美國總統多半進入以數學、閱讀與科學為尚的公立學校，羅斯福、甘迺迪與布希總統則就讀素有名望的寄宿學校。出了教室，他們都是運動員、演員。詹森、羅斯福與尼克森都在學校的話劇表演展露天賦，柯林頓高中時是鼓樂隊的頭號鼓手，福特高中時是橄欖球隊隊長。

每一位總統也都有弱點。卡特害羞內向，老師鼓勵他加入辯論隊；小羅斯福幾乎每天寫家書，鉅細靡遺的交代生活細節，在某封信中，他說，他的體重增加了好幾磅，沒有被記過，要求家人寄葡萄給他。

有些總統的在校行為讓人印象深刻。胡佛的老師形容這名當時十歲的學生是「十足的男孩，愛玩，但功課優先」。她說，胡佛從未因沒完成作業而受罰。

甘迺迪的中學校長說，這名青少年有「聰明、獨立的心靈」。甘迺迪與其寄宿學校的朋友，組成名為「無賴」的團體，名稱就來自這位校長給那些沒有達到校方標準的學生取的綽號。甘迺迪當年的行為，如同無賴般譁眾取寵，因此差一點被喬特中學踢出校門，後來解散「無賴」，才得以繼續留在該校。詹森有不守時的問題，九年級的成績單顯示，短短兩個月中，他遲到八次。艾森豪要不是因為沒禮貌，或許能跳級。

威爾希表示，要在教室內找出國家未來掌舵者是不可能的，他說︰「在一群五年級的少年中，指出某人說，他最後會當上總統，我想絕無此事。」

（取材自美聯社）

參考資料：

http://blog.yam.com/earthk/article/16298388