MIQ客戶Wallance問說:
行為主導模式中：整合型，另思型是跟目標型和循規型不一樣的範疇的嗎?怎麼講解的？
賴博鈞老師的回答如下:
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您可以看我們提供給您的皮紋分析師研習手冊裡面有詳細的解說以及各種類型敘述..以下我述一下囉!!
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目標型（年齡愈大愈明顯）
行為傾向－１：事情要有結果。
２：目標明確、精力旺盛、沒有目標無精打采。
３：通常不喜歡細節性工作。
４：喜歡發號司令、不喜歡被命令。
５：注重面子與尊嚴。
６：不進行團隊合作、除非在目標一致的認同之下。
教養方向及溝通要領－１：需要被尊重。
２：喜歡直接、明快、重點結果。
３：不喜歡能力不足、猶豫不決、被命令。
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循規型（年齡愈大愈明顯）
行為傾向－１：重視良好的品質與正確的方法。
２：重承諾、負責任、求公平。
３：注重程序。
４：講求紀律、重視制度。
５：喜歡正式、專業、準備齊全的溝通方式。
６：明確界定工作內容及要求。
教養方向及溝通要領－１：需要被肯定。
２：喜歡專業、品質、公平原則、詳細過程。
３：不喜歡沒有根據、隨意改變規則、誇張口吻。
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另思型（年齡愈大愈明顯）
行為傾向－１：思維方式很另類。
２：好問、好追究、挑戰傳統。
３：經常被誤認為叛徒、怪胎等。
４：有目標、有賞罰時，學習效果更佳。
教養方向及溝通要領－１：尊重其另類思考特質行為。
２：行為偶有怪異。
３：接納比強迫重要。
４：從小加強EQ、訓練表達能力。
５：鼓勵其將另類思考用在分析辯證、藝術創作、研究發明方面。
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整合型（年齡愈大愈明顯）
行為傾向－１：有能力整合資源。
２：傾向中立與客觀。
３：喜歡做總結者、歸納者。
４：善於以協調折衝的方式溝通。
５：依賴組織運作。
教養方向及溝通要領－１：學習目標掌控。
２：清晰表達立場。
３：深入專業領域。
４：訓練自我獨立以開創新局。
５：釐清自我價值。
６：加速決策能力。
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