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2013-02-15 04:00:42| 人氣1,734| 回應1 | 上一篇 | 下一篇

(歡迎轉貼)國民黨蔣家愚民教育制度下的犧牲品

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今天有位從小就考全校前三名、國立大學電機研究所畢業的長輩來我家,自豪地說他從小就是會唸書,對唸書有興趣。我問他是不是從小讀書只限於教科書和參考書?他回答說他課外書也看了很多。但當我追問他唸書時代看了些什麼課外書,他卻只答得出金庸小說和讀者文摘。
         其實在台灣以前30年代到80年代那個箝制言論思想自由以及「升學主義」掛帥的年代,真正愛讀課外書的學生就是自尋死路,因為功課就會比較不好,就會受喪心病狂的台灣老師們體罰,就會被同學親友們瞧不起。蔣家國民黨統治下的這種變態又病態的教育方式造成了一大堆沒有民主素養、沒有是非觀念的龐大愚昧群眾。
                 在健康及醫藥教育方面,蔣家國民黨愚民教育制度完全忽視中醫、針灸、推拿、食療、武術、氣功、運動療法等西醫藥以外的保健醫學,完全困在西醫藥的框框裡,也直接造成了台灣人民身心不佳時,盲目全盤相信西醫的診療,對西醫師的藥抱著「不吃白不吃」的心態,結果真的是「吃了變白癡」!
        在英語教育方面,則是極端偏重於填鴨式教學、無聊的文法轟炸、筆試引導教學等錯誤的教學方式,教出來的學生都是些遇到外國人無法流利交談、英文影片及廣播沒有字幕就聽不懂的「英語白癡」!
        還記得以前國民黨兩蔣時代台灣大專「近代史」是必修。有位近代史老師總會在上課的第一天向新生說:照理講,近代史應該從百年前一直講到最近幾年,但為什麼當時的課本只寫到民國38年就不寫了呢?然後他在黑板上寫上大大的三個字:「文字獄」!意思就是說:所有的歷史學者和教師都怕寫到或教到當時的蔣總統的統治的話,搞不好會不小心得罪他而啷噹入獄甚至老命不保,所以乾脆不寫或不教!所以學生們不曉得孔宋家族的腐敗貪污間接造成了大陸的淪陷,也不曉得蔣家的白色恐怖、戒嚴統治殺害了多少無辜百姓!
        在宗教方面,由於蔣總統自己拜耶穌,在蔣家國民掌控的所有媒體上形成各宗教蕭條,基督、天主教獨大的現像 ,也帶領了一班無知的群眾盲目地被牽著鼻子走到教會去拜耶穌!
        毫無健康保健知識就是造成今天台灣人民是全世界最會吃藥的民族的最大原因。其他諸如毫無民主和歷史的知識與素養、英文能力的欠缺、毫無判斷是非的能力而去作盲目的信仰等都是蔣家國民黨愚民教育制度下的台灣人民的通病!
        現在台灣的教育制度較二十幾年前的蔣氏政權相比雖已有改善,但長達四、五十年的愚民教育教出來的沒有民主素養、科學觀念與是非判斷能力的人們卻依然在領導著這個小島,制訂並執行著沒有是非、沒有公平正義的政策與制度!

       台灣人民就是蔣家國民黨愚民教育制度下的犧牲品!

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阿楨
升學主義:邏輯邪54/66

台灣教改會淪為升學方式之爭,根源於屍哲對升學主義的以下戲論:

  早在老蔣的《民生主義育樂兩篇補述》即批評台灣升學主義之弊,由此可知問題之嚴重,但為何愈演愈烈?其根源是初中高等教育的每一上層均需通過考試選拔使然,如此便造成古今中外皆存在的有教無類與選拔人才間的衝突。為解此而採取的舉措又常導致社會抗拒(如英國文法學校的傳統抗拒綜合中學的政策)、學生知識普遍低落甚至行為敗壞(如美國的中等教育)、或換湯不換藥(如日本的二階段入學制度)等弊病。
  因台灣的升學主義有上述複雜因素,故使教育當局在改革此一牽涉到全民利益的制度時,顯得審慎且阻力甚大,為滿足家長升學主義,台灣仿自德國的雙軌制不得不逐漸瓦解,高職/專科往往志在升大學,最後如「四一0教改」者心願,將大量或全改為綜合中學/大學。如此一來,不但原德國雙軌制優點全失,也無法滿足升學功能,屆時民間將被迫自力救濟而求助於升學型學校/補習班或就業型職校。由此可知教改者犯了知識分子常犯之弊,重知識輕技術,而這又與中國士大夫「重道輕器」的傳統有關。現今世界各國如德澳日連香港、凡專業水準達標者,無不將「技職」等同「學問」甚至更重要。  
  因此由李登輝延聘李遠哲主持於83年9月成立於行政院之下的教改會,歷經二年花費六千萬的「教改會」決議移交教育部執行後,便碰到一連串源自本位主義的衝突,吳京首先與李遠哲要求的縮減教育部組織及廣設大學高中產生了衝突,各大學校長和明星高中也反對吳京的廢除大學聯考及廢除明星高中。其實這根源於「教改會」的教改存在著目標矛盾、方案欠延續性和可行性,而這又導因於教育官員、教育學者、教師、教改運動者、學生家長等對教育的看法不一。以致「教改會」才會同時提出「人本、民主、多元」與「提升國家競爭力」彼此矛盾的目標。不考慮廣設大學的可行性,即使廣設大學了也解決不了擠入明星大學的升學壓力(如日本),亦即廣設高中了也解決不了擠入明星高中的升學壓力;不反思以「多元入學方案」取代「大學聯招」是否會重蹈「自學方案」的覆轍。更不用說什麼「九年一貫」「建構式數學」「一綱多本」「十二年國教」等,每位教長都有自己的一套,簡直把學生當白老鼠實驗,難怪教改會失敗。
http://mypaper.pchome.com.tw/souj/post/1329069318
2014-07-28 08:47:08
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