【巫婆手記】失聲記＠暢寄星韻｜PChome Online 個人新聞台

2006-06-28 22:44:26| 人氣303| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

【巫婆手記】失聲記

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　　記得是國一開始的症狀，每回感冒，就會病一個多星期，其中有二、三天是處於「失聲」狀態，為此上地理課前總是得先麻煩同學告訴老師一聲，因為地理老師出奇的愛發問，若是答不出來，處罰可是很重呢！

　　那個時候不知道是因為心理上的抗拒因素，還是因為身體真的很不好，幾乎每個月都要病上一次，現在回想起來，也許「失聲」是對當時每天不間斷的上課、晚自修，以及無數小考、大考和模擬考的一種抗議，高中畢業以後，這種情況就真的再也沒發生過了。

　　而今，我竟然又再度「失聲」，整整四堂課，只能手拿著粉筆在黑板上寫出想說的話﹔看見突發狀況也不能馬上制止﹔孩子搗蛋時，氣憤又罵不出聲音時，真是萬分痛苦，午餐前，我問孩子們今天上課的感受是什麼？有人說很棒，因為不管做什麼都聽不到老師罵人的聲音﹔有人說很麻煩，聽不到聲音只能用看的﹔更有人說，要猜老師的心意好難喔！有趣的是，明明失聲的是我，可是孩子們在跟我交談時，他們也用起紙和筆，或者胡亂的比手畫腳，忘了自己是可以說話的。

　　班上幾個機伶的孩子，常常看著我做事，對於我的一舉一動、想要什麼、想說什麼……都非常的清楚，也因為平常養成了規律，所以有些動作及神情，全班馬上就能領會，該做的事情無一遺漏，連原本因失聲準備延期的羽球比賽，也在孩子支援當裁判的情況下，如期的比完七場，四年級的孩子當起羽球裁判可是不馬虎的，他們認真而仔細，讓我覺得「真的可以放心」了。

　　國、高中失聲時，總是很希望身邊有個真正了解我的同伴，幫我說想說的話，越是這樣，越覺得當時了解自己的人還真少呢！現在從孩子們的身上我看到另一種可能，是由習慣養成默契，由默契一變而為體貼的照顧，以他們號稱「全學年最糟」的姿態，能這麼有耐心又安靜的陪我度過失聲日，真的很令我感動。

　　「失聲日」裡，我們班上沒有人打架、沒有人發生爭執、也沒有人跟老師唱反調，或許這是在提醒我，平常的日子裡，應該表現得需要被照顧些，這樣才能有機會感受到孩子們疼愛自己的心情吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于2002.12.18

我要檢舉

台長：巫婆