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校園最美的角落

大綱：

1.校園巡禮：總覽校園介紹校園特色或初進校園看到最美麗的一角。

空間法：將學校視為平面選擇重要的作介紹。

2.心目中校園最美的角落：認為它美的原因

 [1]動態的角落：操場

 [2]靜態的角落：知識性攝取的場所，如我覺得校園最美麗的角落是圖書館。

3.介紹這個地方的特色和親近它心中的感覺。

4.希望校園如何維持它的美麗或更加完善

 

 

[範文]

   走進實踐國小，映入眼簾的是陪伴我度過歡樂的校園；其中讓我印象最深刻的是校園的那一角－－側門圍牆邊，由幾棵蓊鬱茂密的榕樹相連而成的樂園。

    「噹！噹！噹！」下課的鐘聲響起，我時常漫步到榕樹下，榕樹綿密的樹蔭、粗壯的主幹，不僅提供我遮陽，還帶給我安全感。

    學校在他的身體下面，放置了石桌、石椅，我時常和同學坐在哪裡吹著徐徐的涼風，分享自己生活中的點點滴滴；耳邊不時傳來鳥兒吱吱喳喳的聲音，抬頭往上，看見綠繡眼正快樂的享用著大餐！有時，我還會起身數著榕樹公公有多少根「鬍鬚」呢！

    當老師要我們創作植物童詩時，我選擇了榕樹並將標題訂為榕樹公公，我創作完童詩，大聲的朗誦著，期盼他能聽到我的感謝。

    榕樹下，是校園中我最常拜訪的地方。希望有一天榕樹公公的鬍鬚能夠長得粗壯，讓我能夠盪鞦韆。也期盼自己是校園中的設計師，發揮自己的創意，為校園的這個角落增添特色。