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2002-05-09 23:56:09

[質]字的意思

以前我修文字學,先生說要懂得一篇文章,要先懂得每一句話,要懂每一句話,要先知道每個字的意思.文字學就在告訴我們每個字的意思,所以,應該請姿媚來回答[質]字的意思吧. 不過今天我有想了一下,我想到關於質的幾個詞,...
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2002-05-09 23:53:44

語言脈絡的一個例子

【一】 今天有一個人上台講一段，然後下面的人再批評她 她大概是要教英文如何說右轉【但不知道為什麼要教這個？】 如果說有三排建築物，中有兩條街， 妳站在第一排建築物中，面對第一條街 要到第二條街右轉該怎...
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2002-05-09 23:49:05

酒鬼

佛教有派的說法認為斷盡善根之人皆可成佛。 還有【放下屠刀，立地成佛】 這是說自覺之後【可能】可以成佛，只是機率的大小而已。並沒有保障一定可以改變【成佛】，是可能性的問題。 按照人本的說法，人有向上向善...
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2002-05-09 23:45:45

歷史亂講

歷史呀！ 美國在打越戰的時候，以國家的力量不准越南的商品在美國販售，不考慮經濟，完全泛政治化。 今天有立委說要以公訴罪來處理八寸金圓廠的事情。 韓愈寫過諫迎佛骨表，可是當時迎的人只有23人 而今天台灣可...
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2002-05-09 23:40:18

如何理解-史記張釋之執法

史記張釋之執法 首先要說一下那個大概在講什麼意思 有一天皇帝出巡，有一個躲在橋下，想避開皇帝的車駕。 但當他出來的時候皇帝的車駕其實還沒有過去，而他以為以經過去了，出來的時候嚇到了皇帝的馬 差點傷了...
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2002-05-09 23:24:14

推薦的書-挪威的森林

最近重看村上的挪威的森林,這也是我借凌永看過的書,蘊芬也看過,可是她就不喜歡那種調調,一個受過傷害的人然後遠離社會與人有種疏離感,一個人孤寂的生活.她覺得生命應該活的精采出色.當她這樣說時,我更清楚了自己也了...
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2002-05-09 23:23:06

推薦的日劇-1

最近重看了君塚良一(就是寫《再見，小津先生》和《大搜查線》的人)的《TEAM 團隊》，這部是講青少年課的，就是辦理有關青少年犯罪的部門。裡面有兩個辦案人員一個是警察代表那種很威權，把青少年當成犯人來審判的代表...
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2002-05-09 23:14:45

藝術治療紀錄

是的，星期三我順利的起床了，只是很痛苦，但我想只要熬過第二節就可以回來再睡了。不幸的是老師沒有點名，不過她預告下禮拜會點名。回來後我大約11點30入睡，很快的睡著了，我一直睡到快四點才去上第八節的課，以往...
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2002-05-09 23:09:42

對曹操幾個印象的探討

我比較正式的第一個報告. 一.前言 曹操是家喻戶曉的一個人物‚也是個極具爭議性的角色。一般人對他的看法呈現兩極化的現象‚有人喜愛曹操是個有快意恩仇的人物‚不像劉備的軟弱。又具有軍事上的長才‚善於...
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2002-05-09 23:07:54

參光畢卡索畫展的心得

【心得】 關於畢卡索的畫我是看不懂啦‚但如何展出的方式倒有點心得。我先描述一下展覽的場地‚一進門你可以看見一個佈景‚上面寫著「畢卡索的世界」‚左右兩邊有中英文簡介畢卡索的一生。整個展示的空間是一個...
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2002-05-09 23:07:03

我所不知道的中國婦女史(續)--以2001.3.29-5.21中的四

題目取的最棒,成績也是頂高. 題目：我所不知道的中國婦女史(續)--以2001.3.29-5.21中的四個子題為例 第一子題：婦女的職業與財產 婦女的私財是指自己的財產，但婦女是否能「真正」擁有自己的財產呢？女性...
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2002-05-09 23:05:11

我不翹課

〈翹不蹺課〉 有人說中學生不上課就變成了中輟生，大學生不上課就說翹課，好像大學生就有不上課的權利，不知道你覺得呢　有次老師要我們舉一個自己認為是善或對或好的，但卻不能普遍的事情，我就說是翹課，老師就...
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2002-05-09 23:04:07

98史學方法上課心得

一.前言 史學方法本是大二的課‚我才剛轉進來‚本還考慮要不要選‚最後還是跟著史導一起上了‚一學期來跌跌撞撞‚總有些心得‚故為此文。 這學期老師上的內容大致有五:第一探討格爾尼卡到底發生了何事?。第...
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2002-05-08 21:47:30

看電影

我的好朋友兼心靈捕手沈默，他房間有三多，書多，漫畫多，ＣＤ多，號稱有七八千本的藏書(包括漫畫)，每一本書都有登記下來，蓋上他的印章，而且有一個編號。最近他又增加一多，就是ＤＶＤ多，根據我目測的結果，少說...
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2002-05-08 21:47:02

非要現在不行嗎

主題: 非要現在不行嗎 我想每當我有情緒的時候,我都會希望你能接納我,這樣也就是我不能接納我自己,你不能接納我,更認為這樣是浪費時間,追求快樂的人是不會陷在難過的情緒中.我想我的大前提跟你不同,反正...
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