今天是旦旦上學第二天，
早上看著哥哥牽著她的手，步入幼稚園，
看她有點呆呆（緊張）依然帶著決心前進的樣子，讓我亂感動的！
♡♡
昨天進教室的放手時，她哭倒在我懷裡，
最後我選擇陪她進教室，
一開始，她窩在”媽媽的安全範圍”內，難以跨出探索的腳步，
即使哥哥在旁邊，她與哥哥也沒有聯繫。
轉折的開始在於，
跟樹兒說：「等一下旦旦哭，你就抱著她」
沒想到樹兒一臉無助，跟我搖搖頭。
於是我跟老師說：「我把她交給妳了。」
站起來準備離去，老師過來抱她，
她掙扎，喊著：「不要，不要離開我」
我回想這孩子出生後至少有5次，即使哭到快吐了，也不放棄的紀錄，
30秒後，我跟老師說：「沒關係，我再留一會兒好啦！」
我跟旦旦說：「媽媽可以等妳。」
我說：「旦旦，妳要幫忙自己，往前走一步。」
她說：「我要妳幫忙我。」
我說：「我會幫忙妳，妳也要幫忙自己。
妳幫自己一點，我就多留一點，妳不幫自己，我就讓老師幫忙。」
於是我說：「請幫自己忙，站起來，過去看小朋友們在畫什麼？」
於是我們開始遊覽教室，剛好教室還在早餐時間，孩子們各自有活動。
旦旦被一個角落吸引，在那裡，每個小朋友都有自己的單子，上面有好寶寶貼紙，
最喜歡貼紙的旦旦，被那些精緻的貼紙吸引，
老師過來，很溫柔：「妳以後也會有一張，好寶寶貼紙的單子喔！」
旦旦跟老師握手，有了些安心。
用著：「妳再幫自己一點，媽媽就再留一點」的腳步，旦旦終於動了起來，
與教室有了聯繫，與小朋友有了視覺上的熟識，與老師有了碰觸。
這時候教室氣氛轉了，早餐時間結束，小朋友圍圈圈坐下，
老師很宏亮的聲音，有精神的跟小朋友打招呼，點名，
我事先要旦旦再幫一個忙，就是等一下要說：「有！」她做到了。
小朋友拍手，她也做到了。（再幫自己一點忙，等一下跟大家一起拍手）
這時候她的精神已經被教室的活動吸引，
專心聽著老師說話，坐在那裡的小身體逐漸放鬆，
哥哥做在她的後方，如同當年，我陪哥哥上打鼓教室一樣，安靜而臨在的陪伴。
然後我跟樹哥哥說：「媽媽要走了」
也拍拍旦旦的肩膀說：「媽媽要走了，等一下，阿嬤會來接你們。」
她回應我的揮揮手，跟我道別。
♡♡
下午，樹兒報告我離開後發生的事情。
樹兒說：
「旦旦還讓老師抱著溜滑梯喔！ 而且，她有大進步，她敢一個人溜滑梯了。」
（是的，即使4歲了，沒人抱，她一直不敢自己溜滑梯）
「旦旦離開時，老師請每個小朋友跟她give me five,她跟每個人都give me five 呢！」
展爸聽了說：「了不起的老師。」
晚上，通過考驗的旦旦顯得特別成熟，
她不時提到：
「有個小朋友的衣服是珍珠美人魚...有個小朋友的衣服是....」
「老師有說今天只要穿兩件衣服就夠了。 可是明天會變冷。」
她說：「他們問我幾歲，我說4歲時，有人說好小喔，還說他7歲了。」
我說：「你好厲害，眼睛張開，耳朵打開，看見聽見還記得，真是太棒了。」
今天早上，我看見她帶著決心，她跟哥哥手牽手進入教室，
昨夜，她跟我說：「男的老師感覺很安全，女的老師感覺很溫柔。」
知曉：
這是一個支持的環境，在大家的幫忙下，旦旦會一步步往前，
一週後哥哥去上冬令營，她開始獨自上學，也能順利通過的。
有一種”整個宇宙都聯合起來幫忙”的感覺。
♡♡
除了大家的幫忙之外，來回顧自己內在態度：
記得昨日，在她大哭吶喊：「不要，不要離開我」時，
我內在的感受依然是自由的，還充滿信任與希望。
這是態度的關鍵：
我感受到，離開或留下，我都是自由的，因為我接納各種結果，
信任著，孩子自有其歷程，而我能選擇，一條獨特的道路。
這是一種無畏的態度。
相信：「無論發生什麼，都是助力，或回饋」
於是，從頭到尾，
在愛中，在信任裡，即使我要參加的聚會已經遲到了，依然安在。
早上出門前，我問：「妳要帶媽媽的圍巾陪妳，還是天堂油？」
於是，她去選了一瓶天堂油，淺藍色的。
我幫她用天堂油打開心，說：
「這是自己的天空，淺藍天堂油告訴妳，
只要妳打開妳的心，沒有任何地方是陌生的，
因為，妳打開自己的天空，讓別人進來。」
我再幫她用天堂油擦在脖子上，說：
「這瓶天堂油，幫助妳可以說話，說出最想說的話。」
她說：「昨天有一個小姊姊跑來跟我說話，我有跟她說話喔！」
我說：「對啊，妳可以更自由說話，更自由去認識新朋友。」
這趟上學的旅程，
旦旦跨出一步，哥哥更成熟了，我也學會信任，
每個參與付出的人，都得到美好的禮物。
相關文章：
旦旦上學記5
旦旦上學記4
旦旦上學記3
旦旦上學記2
旦旦上學記1.5
旦旦上學記1
文章定位：
