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基測作文秘笈
直 接 抒 情 與 間 接 抒 情
　　 【高雄縣 旗山國中 陳冠佑主任】
　　抒情文是運用文字抒發自己的情思和感受，表露個人思想感情的直接抒情，或是借景託物的間接抒情，從敘事、寫景、論理中委婉的流露感情，可使文章情深意遠，增加想像空間。
　　要寫好抒情文，先要清楚想要表達的是什麼感情。平日和家人、同學朋友相處時就要細膩用心，多留意他人的感受，體會人們話語中所蘊含的情感和深意。這樣，才能較精確地掌握情感。
　　以國中各版本的國文科教科書中的文章為例，琦君的＜月光餅＞，就運用「託物抒情」的寫作手法。從開頭描述月光餅的型態，繼而「以物寫事」，經由月光餅引出一段往事，到文末「因物寄慨」，充滿溫馨淳厚的懷舊情懷。周芬伶的＜傘季＞詠物生動多姿，展現作者婉轉深情的風格，也是「託物抒情」。洪醒夫的＜紙船印象＞則是「藉事抒情」的筆法，從紙船遊戲的回憶，道出對童年時光的眷戀與母愛的感受。
　　易家鉞的＜可愛的詩境＞，以抒情筆調，描寫秋天的景致，將人的情感寄託在景物中，達到情景交融的境地。徐志摩的＜我所知道的康橋＞，藉著記遊敘事的抒情文，表達對康橋風土民情深刻的懷念。
　　梁實秋《雅舍小品》的＜鳥＞，藉由「詠物抒懷」的筆法，在抒情中兼有議論，表現雅舍主人清淡雅潔、風趣幽默風格。蔣勳的＜鳳凰木＞則是融抒情於敘述的寫作技法，從鳳凰木的生長地域、開花季節與樹種特性，描寫其盡情舒展的姿態，藉以象徵熱情奔放的生命型態。李樂薇的＜我的空中樓閣＞先是敘寫山上小屋，繼而以寫景為基礎，著重感情的抒發。無論直接或間接抒情，均應把握以下原則：
１.感情要真摯
　　 唯有對事物的細心觀察，對事理的深刻體驗，才能產生真摯動
人的情感。
２.修辭要恰當
　　 恰當的修辭，對作者感情的抒發有推波助瀾的作用。一般通用誇
飾、譬喻、擬人、類疊、排比等，來加強抒情效果。
３.表達要適切
　　 情感的表達要切合題旨，情近乎辭，切忌矯情濫情，否則便會流
於過分誇張或無病呻吟。
　　 教師自範文講授中導引學生熟悉寫作技巧；學生藉由讀寫結合，從
模仿作品入手，只要能細加揣摩體會，善用所學，寫作抒情文將更得
心應手。 【刊自於聯合報】